《杂曲歌辞 其二 宫中调笑》

最后更新时间:2025-04-26 05:38:23

原文展示:

胡蝶，胡蝶，飞上金花枝叶。君前对舞春风，百叶桃花树红。红树，红树，燕语莺啼日暮。

白话文翻译：

蝴蝶啊，蝴蝶，飞舞在金色的花枝叶间。在你面前，伴着春风翩翩起舞，满树的桃花开得红艳艳的。红色的树啊，红色的树，黄莺和燕子在黄昏时分欢快地鸣叫。

注释:

• 胡蝶：指蝴蝶，象征着春天和美好。
• 金花：指金色的花，通常用于形容华丽的花朵。
• 君前：你面前，指代特定的对象，可能是对心上人的称呼。
• 对舞：指一起跳舞，表达欢乐的情感。
• 百叶桃花树红：桃花盛开，色彩鲜艳，营造出春天的热闹景象。
• 燕语莺啼：燕子和黄莺的叫声，描绘了春天的生动与活泼。
• 日暮：黄昏时分，象征着一天的结束和宁静的到来。

典故解析:

诗中提到的“燕语莺啼”常常出现在古诗词中，象征春天的生机与活力。燕子是春天的使者，而黄莺则代表着春天的歌声，二者结合，使得这幅春景更加生动。

诗词背景:

作者介绍:

王建（约 750-830），字少伯，唐代诗人，初唐四杰之一。他以清新自然的风格著称，擅长写田园诗和乐府诗。王建的作品多描绘自然景色和人间生活，常表现出对美好生活的向往。

创作背景:

《杂曲歌辞 其二 宫中调笑》是王建在盛唐时期创作的乐府诗，反映了当时繁华的宫廷生活和春天的气息。诗中展现了春天的美丽与欢乐，表达了对美好生活的向往与赞美。

诗歌鉴赏：

《杂曲歌辞 其二 宫中调笑》是一首充满生机与活力的乐府诗，诗中通过蝴蝶、桃花、燕子和黄莺等意象，描绘出一幅春天的美丽画面。开篇的“胡蝶，胡蝶”，以重叠的形式引出蝴蝶的轻盈与欢快，营造出一种灵动的氛围。接着，诗人将视角引向“君前对舞春风”，表现出在春风中翩翩起舞的景象，给人一种生机盎然的感觉。

而“百叶桃花树红”则用色彩鲜艳的桃花来渲染春天的繁荣，桃花的红色不仅是春天的象征，也传达了爱情的美好。最后一句“燕语莺啼日暮”则在时间的转换中，带来了一种宁静的氛围，展现了一天的结束与春天的余韵。

整首诗通过细腻的描写和轻快的节奏，传达出一种对春天的热爱与对生活美好的向往，同时也反映了唐代社会的繁荣与活力。

诗词解析:

逐句解析:

1. 胡蝶，胡蝶，飞上金花枝叶：诗人首先用呼唤的方式引入蝴蝶，象征着春天的到来与美好。
2. 君前对舞春风：在你面前翩翩起舞，表明诗人与人之间的欢乐互动，春风更增添了温暖的气氛。
3. 百叶桃花树红：桃花盛开，色彩鲜艳，象征着青春与爱情，营造出浓厚的春意。
4. 红树，红树，燕语莺啼日暮：通过红树与鸟鸣的描写，表现了春天的生机与日暮的宁静，形成鲜明的对比。

修辞手法:

• 比喻：将蝴蝶与春风相结合，表现出春天的轻盈。
• 拟人：将桃花和树木赋予了人的情感，增加了诗的生动性。
• 对仗：如“燕语莺啼”形成对仗，增加了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗展现了春天的美丽与生机，表达了诗人对美好生活的向往与赞美，具有浓厚的田园情怀和对自然的热爱。

意象分析:

意象词汇:

• 胡蝶：象征着自由与美好。
• 金花：代表繁荣与富贵的景象。
• 桃花：象征爱情与青春。
• 燕子、莺：春天的使者，代表生机与活力。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“胡蝶”象征什么？ A. 自由
   B. 哀伤
   C. 战争

2. “百叶桃花树红”描绘了什么场景？ A. 秋天的落叶
   B. 春天的繁荣
   C. 冬天的寒冷

3. 诗中提到的鸟鸣代表了什么？ A. 悲伤
   B. 宁静
   C. 生机与活力

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 孟浩然《春晓》
• 杜甫《春望》

诗词对比:

• 王建的《杂曲歌辞》与孟浩然的《春晓》：
  • 王建的诗更注重描绘春天的生机与欢乐，而孟浩然则侧重于春天的宁静与清新，两者各有千秋，展现了不同的春日情怀。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《王建诗集》