《金缕曲 书怀》

最后更新时间:2025-05-06 20:02:08

原文展示:

金缕曲 书怀 作者：金启华

举目人非故。忆当年，南雍硕彦，屈指可数。江水滔滔词客去，孰再雕龙绣虎？可惜是，波臣为伍。远涉重洋行万里，肆游仙大胆成新著。推旧说，拨迷雾。廿年聚散争驰鹜。侧群伦，钻研典籍，学津问渡。博雅专精推耆宿，析义文旌独竖。守故辙，传薪探路。华发萧萧俱老矣，盼来者骥足天衢步。馀勇在，谁可贾？

白话文翻译：

抬头望去，已是陌生的面孔。回想当年，南方的众多才俊，真是屈指可数。江水奔流，往日的词客已经远去，谁能再像他们一样精雕细刻，描绘出壮丽的诗篇？可惜我如今只能与平庸之辈为伍。远渡重洋，行走万里，肆意游玩，努力创作出新的作品。推翻旧说，拨开迷雾，二十年来，聚散如梦，争相追逐。站在群贤之间，潜心研究典籍，向学问的渡口求索。博学而精深，推崇前辈，解析经典文献，独立树立起自己的旗帜。守住旧有的道路，传承薪火，开辟新的道路。头发已白，时光荏苒，盼望后来的俊才，能踏上宽阔的道路。余下的勇气，谁人能够贾卖？

注释：

字词注释：

• 举目：抬起头，指望向远方。
• 南雍硕彦：指南方的优秀人才。
• 屈指可数：用手指头数，形容数量极少。
• 雕龙绣虎：形容写作技巧高超，能描绘出壮美景象。
• 波臣：指平庸之辈。
• 肆游仙：放肆地游玩，追寻逍遥的生活。
• 拨迷雾：拨开迷雾，指明辨真伪。
• 廿年：二十年。
• 华发萧萧：白发苍苍，形容年老。
• 骥足天衢步：比喻俊才步入宽广的道路。

典故解析：

• 雕龙绣虎：出自古代文学，形容文人笔力雄浑，能描绘出气势磅礴的场景。
• 骥足天衢：指的是千里马能奔向宽广的道路，寓意人才应有广阔的发展空间。

诗词背景：

作者介绍：

金启华，现代诗人，生于20世纪，致力于古典诗词的研究与创作。他的作品常常兼具传统文化的深度与现代生活的细腻，深受读者喜爱。

创作背景：

《金缕曲 书怀》创作于作者对传统文化的追溯与现代生活的反思之际，表达了对过去时代优秀人才的怀念及对未来才俊的期待，展现了深厚的文化自信。

诗歌鉴赏：

《金缕曲 书怀》是一首充满思索与情感的作品，诗中展现了作者对往昔才俊的怀念，并且对当今平庸之辈的无奈。开篇“举目人非故”一句，便引导读者进入一种感伤的氛围，仿佛在说，曾经的朋友、同侪如今已不再。紧接着，回忆起南方的“硕彦”，作者以“屈指可数”来形容其数量之少，隐含对当下文人匮乏的忧虑。

接下来，诗人以“江水滔滔”来描绘流逝的时光，表达了对昔日词客的怀念，但也感叹如今难再见到如此风采的词人。“可惜是，波臣为伍”更是道出诗人对自己现状的无奈与失落，茫茫人海中，自己只能与平庸之辈为伍。

随着诗歌的发展，作者展现了一种积极向上的姿态，尽管经历了二十年的聚散与竞争，依然坚持钻研典籍，追求学问。他的博雅与专精，体现了对文化传统的传承与对自我价值的探索。最后，作者以“华发萧萧俱老矣”结束，虽感叹自身的老去，仍旧期盼有朝一日能见到后来的俊才，能够继承并发扬光大这份文化的薪火。

整首诗在感伤中透着希望，既有对过往的追忆，也有对未来的期待，展现了一种深邃的文化底蕴与人文关怀。

诗词解析：

逐句解析：

1. 举目人非故：抬头望去，看到的都是陌生人，表达对旧友的怀念。
2. 忆当年，南雍硕彦，屈指可数：回忆起当年南方的优秀人才，数量极少。
3. 江水滔滔词客去：江水奔流，昔日的词客已离去，暗示时光的流逝。
4. 孰再雕龙绣虎：再无能人可以像他们那样写出壮丽的诗篇。
5. 可惜是，波臣为伍：叹息自己只能和普通人一起，感到失落。
6. 远涉重洋行万里：即使远渡重洋，也在追寻新的创作。
7. 肆游仙大胆成新著：放肆游玩，敢于创作出新的作品。
8. 推旧说，拨迷雾：推翻旧说，拨开迷雾，寻求真相。
9. 廿年聚散争驰鹜：二十年来，经历了无数聚散和竞争。
10. 侧群伦，钻研典籍，学津问渡：在众多优秀人才中，潜心研究典籍。
11. 博雅专精推耆宿：推崇博学而专精的前辈，展示自己学识的独立性。
12. 析义文旌独竖：解析经典文献，树立自己的学术标杆。
13. 守故辙，传薪探路：守住传统，传承文化，探索新的道路。
14. 华发萧萧俱老矣：头发已经白了，岁月无情，感到时光的流逝。
15. 盼来者骥足天衢步：期待未来的俊才能走上宽阔的道路。
16. 馀勇在，谁可贾：尽管还有余力，但谁又能理解和支持呢？

修辞手法：

• 对仗：如“雕龙绣虎”与“波臣为伍”，形成鲜明对比。
• 比喻：如“骥足天衢”，将人才比作千里马，寓意深远。
• 排比：多次使用“推”、“拨”、“钻”等动词，增强语势。

主题思想：

全诗通过对往昔才俊的怀念与对未来的期待，表现出对文化传承的重视与对当代平庸现象的反思。诗人希望能够找到志同道合之人，共同探索文化的道路。

意象分析：

意象词汇：

• 江水：象征着时间的流逝，承载着历史与记忆。
• 硕彦：代表优秀人才，诗中渴望的对象。
• 波臣：平庸之辈，体现诗人对当下状况的不满。
• 华发：象征时间的无情，表达对老去的感慨。
• 骥足天衢：象征未来的希望，期待后来的俊才。

互动学习：

诗词测试：

1. “举目人非故”意指： A. 看到熟悉的人
   B. 看到陌生的人
   C. 看到故乡的风景
   D. 看到自己

2. “江水滔滔词客去”的意思是： A. 江水流淌，词客归来
   B. 江水奔流，词客已离去
   C. 词客在江边吟唱
   D. 词客与江水对话

3. “廿年聚散争驰鹜”中“廿年”指： A. 二十天
   B. 二十月
   C. 二十年
   D. 二十世纪

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》：李白的名作，表达思乡之情。
• 《登高》：杜甫的作品，反映社会动荡与个人无奈。

诗词对比：

• 李白与金启华：李白的豪放与金启华的沉思形成鲜明对比，李白常以个人英雄主义为主题，而金启华则更多关注文化传承与时代变迁。

参考资料：

推荐书目：

1. 《古典诗词鉴赏》：对古典诗词的分析与赏析。
2. 《现代诗词发展史》：探讨现代诗词的演变与发展。
3. 《金启华诗集》：收录作者的多部作品及其创作背景。