《风流子》

最后更新时间:2025-04-26 04:25:04

原文展示:

风流子
何处最难忘。方豪健，放乐五云乡。
彩笔赋诗，禁池芳草，香鞯调马，辇路垂杨。
绮筵上，扇偎歌黛浅，汗浥舞罗香。
兰烛伴归，绣轮同载，闭花别馆，隔水深坊。
零落少年场。琴心漫流怨，带眼偷长。
无奈占床燕月，侵鬓吴霜。
念北里音尘，鱼封永断。
便桥烟雨，鹤表相望。
好在后庭桃李，应记刘郎。

白话文翻译：

在何处才是最难以忘怀的呢？
那豪放健壮的气概，畅游在五云的乡间。
用彩笔写下诗篇，禁苑中的芳草，
用香鞯调马，一路经过垂杨的辇道。
绮丽的筵席上，扇子倚着歌声淡淡，
汗水浸湿了罗香的舞衣。
兰烛伴我归家，绣轮同我同行，
在花闭别馆，隔着水深的坊巷。
那些年轻的时光已然零落，
琴声中满是怨恨，泪眼朦胧。
无奈在床上只见燕月，
却已侵入鬓边的霜白。
思念北方的音讯，
犹如鱼封断绝。
烟雨中的小桥，
如鹤在彼岸相望。
好在后庭的桃李，
我应当记得刘郎的身影。

注释:

1. 何处：哪里。
2. 方豪健：指豪放健壮的气概。
3. 禁池：禁苑中的池塘。
4. 香鞯：马上的香鞯，代表美好的情景。
5. 绮筵：华丽的宴席。
6. 兰烛：指烛光，象征温暖和陪伴。
7. 闭花别馆：花落后的别馆，象征离别的伤感。
8. 琴心漫流怨：指琴声流淌着怨恨之情。
9. 带眼偷长：含泪的眼中流露出长久的思念。
10. 鱼封：比喻音讯绝断。

诗词背景:

作者介绍：贺铸（约 1052—1126），字方回，号文靖，福建建阳人，北宋时期著名词人、诗人。他的词风以清新典雅、情感细腻见长，常常描绘个人情感和自然景色。

创作背景：这首《风流子》创作于贺铸的晚年，反映了他对往昔青春的追忆，以及对身世变迁、时光流逝的无奈与感慨。诗中充满了对美好时光的向往与对失去的哀伤。

诗歌鉴赏：

《风流子》以其悠扬的旋律和细腻的情感，引领读者进入一个带有浓厚怀旧色彩的世界。整首诗通过细致的描绘，将青春的欢乐与生命的无常交织在一起。开头的“何处最难忘”，引发了对过去的深思，似乎在追问：在那段美好的时光中，究竟是哪里最让人难以忘怀？接着，诗人描绘了一个豪放的场景，充满了欢声笑语与自然景色，然而在美好之下，暗藏着对青春已逝的惋惜。尤其是“琴心漫流怨”一句，将对逝去岁月的怨恨与无奈表现得淋漓尽致。

诗中使用了大量的意象，如“兰烛”、“闭花别馆”、“便桥烟雨”等，营造出了一种淡淡的哀愁与思念。每一个意象都如同一幅画，映照出诗人内心深处的孤独与渴望。最后，诗句“好在后庭桃李，应记刘郎”则让人感受到一种淡淡的希望，尽管时光流逝，人和事依然留在心中，不会被遗忘。

诗词解析：

逐句解析：

• “何处最难忘”：诗人追忆往事，问自己最难忘的地方在哪里。
• “方豪健，放乐五云乡”：描绘一种豪放的生活状态，与自然融为一体。
• “彩笔赋诗，禁池芳草”：通过诗作表达对美好事物的向往。
• “香鞯调马，辇路垂杨”：描写繁华的场景，象征着青春的活力与快乐。
• “绮筵上，扇偎歌黛浅”：宴席上轻松愉快的氛围，显示出欢愉的情感。
• “兰烛伴归，绣轮同载”：暗示归家的温暖与陪伴。
• “闭花别馆，隔水深坊”：离别的伤感，象征着人与人之间的距离。
• “零落少年场”：对年轻时光的回忆，带有惋惜之情。
• “琴心漫流怨，带眼偷长”：表达出对往昔的深切思念与无奈。
• “念北里音尘，鱼封永断”：音信全无的孤独感。
• “便桥烟雨，鹤表相望”：描绘出一幅孤独的景象，展现思念的深重。
• “好在后庭桃李，应记刘郎”：回忆中仍有美好的希望与记忆。

修辞手法：

• 比喻：如“琴心漫流怨”，将琴声与情感结合。
• 拟人：如“兰烛伴归”，赋予物体人性。
• 对仗：整首诗句对仗工整，增强了韵律感。

主题思想：整首诗在怀旧中流露出对青春的追忆与对未来的思考，表现出对过往美好时光的珍惜以及对时光流逝的无奈与感慨。

意象分析：

意象词汇：

1. 兰烛：象征温暖与陪伴。
2. 闭花别馆：象征离别与伤感。
3. 便桥烟雨：象征孤独与思念。
4. 桃李：象征美好与希望。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“何处最难忘”指的是： A. 诗人最喜欢的地方
   B. 诗人难以忘怀的回忆
   C. 诗人曾经游历的地方

2. “琴心漫流怨”中“琴心”代表什么？ A. 弹琴的心情
   B. 诗人的情感
   C. 过去的回忆

3. “便桥烟雨”中的意象表现了什么？ A. 对未来的期待
   B. 对离别的伤感
   C. 对自然的赞美

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 苏轼的《水调歌头》
• 辛弃疾的《青玉案·东风夜放花千树》

诗词对比：

• 贺铸的《风流子》和苏轼的《水调歌头》，两者都表现了对过往时光的追忆，但贺铸更侧重于个人情感的细腻描绘，而苏轼则在哲理和人生的思考上更为深邃。

参考资料：

1. 《宋词选》
2. 《中国古代诗词鉴赏》
3. 《贺铸研究》
4. 《宋代文学概论》