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《喜天游二十一兄至毫社时同叔夏十六兄作》

时间: 2025-05-21 20:27:55

诗句

登高望南都,雉堞疑可数。

城中人不见,百里等燕楚。

我无简书畏,自笑谁缚汝。

东风送兄来,下马逼三鼓。

迎门闹儿童,罗拜欣欲舞。

花枝应亦喜,红幞已微吐。

聊为文字饮,一洗别离苦。

别离何足云,千载成仰俯。

要知静中趣,回视今孰愈。

焚香默自照,下此一转语。

铃阁老师兄,当为君去取。

意思解释

最后更新时间:2025-05-21 20:27:55

原文展示:

喜天游二十一兄至毫社时同叔夏十六兄作 曾几 〔宋代〕

登高望南都,雉堞疑可数。 城中人不见,百里等燕楚。 我无简书畏,自笑谁缚汝。 东风送兄来,下马逼三鼓。 迎门闹儿童,罗拜欣欲舞。 花枝应亦喜,红幞已微吐。 聊为文字饮,一洗别离苦。 别离何足云,千载成仰俯。 要知静中趣,回视今孰愈。 焚香默自照,下此一转语。 铃阁老师兄,当为君去取。

白话文翻译:

我登上高处眺望南都,城墙上的雉堞仿佛可以一一数清。 城中的居民看不见,百里之外如同燕楚之地。 我不畏惧简牍文书,自嘲谁又能束缚我。 东风送来了兄长,下马时已是深夜三更。 门前儿童欢闹迎接,围绕着兄长欢欣欲舞。 花枝似乎也在欢喜,红色的花苞微微吐露。 姑且以文字为酒,洗去别离的苦楚。 别离之事何足挂齿,千年之后不过仰俯之间。 要知道静中的趣味,回首看今人谁能超越。 焚香静坐自我反省,说出这番转语。 铃阁中的老师兄,应当为你去取来。

注释:

  • 雉堞:城墙上的矮墙。
  • 简书:指文书工作。
  • 东风:春天的风。
  • 三鼓:指深夜三更。
  • 罗拜:环绕着行礼。
  • 红幞:红色的花苞。
  • 文字饮:以文字为乐,比喻写作或交流。
  • 仰俯:比喻时间的短暂。
  • 静中趣:指在宁静中体会到的乐趣。
  • 转语:转变话题或说出新意。
  • 铃阁:指学者的居所。

诗词背景:

作者介绍: 曾几(1084-1166),字子固,号梅山,南宋文学家、政治家。他的诗风清新自然,善于描绘自然景色和表达个人情感。此诗是他在迎接兄长时所作,表达了对兄长的喜悦和对别离的淡然态度。

创作背景: 这首诗是曾几在迎接兄长时所作,诗中流露出对兄长的深厚情感和对别离的超然态度。通过登高望远的场景,诗人表达了对远方亲人的思念和对重逢的喜悦。

诗歌鉴赏:

这首诗以登高望远为起点,通过对城墙、东风、花枝等自然景物的描绘,营造出一种宁静而喜悦的氛围。诗中“我无简书畏,自笑谁缚汝”一句,表达了诗人对世俗束缚的超然态度。后文通过“聊为文字饮,一洗别离苦”等句,进一步强调了诗人对别离的淡然和对文字的热爱。整首诗情感真挚,语言流畅,展现了诗人深厚的文学功底和对生活的深刻感悟。

诗词解析:

逐句解析:

  1. “登高望南都,雉堞疑可数。”:诗人登上高处,眺望南都,城墙上的雉堞仿佛可以一一数清。
  2. “城中人不见,百里等燕楚。”:城中的居民看不见,百里之外如同燕楚之地,表达了诗人对远方亲人的思念。
  3. “我无简书畏,自笑谁缚汝。”:诗人不畏惧简牍文书,自嘲谁又能束缚我,表达了对世俗束缚的超然态度。
  4. “东风送兄来,下马逼三鼓。”:东风送来了兄长,下马时已是深夜三更,表达了诗人对兄长到来的喜悦。
  5. “迎门闹儿童,罗拜欣欲舞。”:门前儿童欢闹迎接,围绕着兄长欢欣欲舞,描绘了重逢的欢乐场景。
  6. “花枝应亦喜,红幞已微吐。”:花枝似乎也在欢喜,红色的花苞微微吐露,以花喻人,表达了诗人对兄长的喜悦。
  7. “聊为文字饮,一洗别离苦。”:姑且以文字为酒,洗去别离的苦楚,表达了诗人对文字的热爱和对别离的淡然。
  8. “别离何足云,千载成仰俯。”:别离之事何足挂齿,千年之后不过仰俯之间,表达了诗人对时间的超然态度。
  9. “要知静中趣,回视今孰愈。”:要知道静中的趣味,回首看今人谁能超越,表达了诗人对宁静生活的向往。
  10. “焚香默自照,下此一转语。”:焚香静坐自我反省,说出这番转语,表达了诗人对自我修养的重视。
  11. “铃阁老师兄,当为君去取。”:铃阁中的老师兄,应当为你去取来,表达了诗人对兄长的尊重和期待。

修辞手法:

  • 拟人:如“花枝应亦喜”,将花枝拟人化,表达诗人对兄长的喜悦。
  • 比喻:如“聊为文字饮”,将文字比喻为酒,表达诗人对文字的热爱。
  • 对仗:如“登高望南都,雉堞疑可数”,通过对仗增强了语言的韵律美。

主题思想: 这首诗的主题是表达诗人对兄长的喜悦和对别离的淡然态度。通过登高望远、东风送兄、花枝欢喜等意象,诗人营造出一种宁静而喜悦的氛围,展现了诗人深厚的文学功底和对生活的深刻感悟。

意象分析:

  • 雉堞:城墙上的矮墙,象征着远方的思念。
  • 东风:春天的风,象征着兄长的到来。
  • 花枝:红色的花苞,象征着诗人对兄长的喜悦。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“我无简书畏,自笑谁缚汝”表达了诗人怎样的态度? A. 对世俗束缚的无奈 B. 对世俗束缚的超然 C. 对世俗束缚的恐惧 D. 对世俗束缚的反抗

  2. 诗中“聊为文字饮,一洗别离苦”中的“文字饮”是什么意思? A. 以文字为酒 B. 以文字为食 C. 以文字为乐 D. 以文字为药

  3. 诗中“别离何足云,千载成仰俯”表达了诗人对时间的什么态度? A. 对时间的恐惧 B. 对时间的超然 C. 对时间的珍惜 D. 对时间的无奈

答案:1. B 2. C 3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 杜甫《春望》:通过登高望远的场景,表达了对国家和亲人的思念。
  • 王维《山居秋暝》:通过描绘自然景色,表达了对宁静生活的向往。

诗词对比:

  • 杜甫《春望》与曾几《喜天游二十一兄至毫社时同叔夏十六兄作》:两首诗都通过登高望远的场景,表达了诗人对远方亲人的思念,但杜甫的诗更多表达了对国家的忧虑,而曾几的诗则更多表达了对兄长的喜悦。

参考资料:

推荐书目:

  • 《宋诗选注》:收录了曾几的多首诗作,可以更全面地了解其诗风和创作背景。
  • 《宋代文学史》:详细介绍了宋代文学的发展历程和主要作家,有助于理解曾几在宋代文学中的地位。

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