《寄张唐公学士》

最后更新时间:2025-07-12 02:37:30

原文展示:

寄张唐公学士
——胡宿 〔宋代〕

朱航东下忽经春，
藏室离居作恶频。
简上蠹蟫终日在，
树间灵鹊至今驯。
北宫自有咿嚘客，
天禄谁同寂寞人。
昨夜西窗有佳月，
此心迢递思冰轮。

白话文翻译：

诗的意思是：
朱雀航行东去，春天不知不觉已经过去。
在孤寂的书房中，常常沉沦于孤独的生活。
书简上虫子始终在啃噬，
树间的灵鹊至今仍旧驯服。
北宫里自有那些喧闹的客人，
而天禄却没有与我这个寂寞的人相伴。
昨夜在西窗下明月高挂，
我心远隔万里，思念那冰冷的月轮。

注释:

字词注释：

• 朱航：朱雀星，古代天文学中所指的星宿之一。
• 藏室：书房，隐居之所。
• 恶频：指孤独、沉沦的生活。
• 简上：书简、书信上。
• 蠹蟫：虫子，指书籍被虫蛀。
• 灵鹊：一种鸟类，象征吉祥。
• 北宫：指北方的宫殿，暗指权贵之地。
• 咿嚘：形容喧闹的声音。
• 天禄：传说中的一种神兽，象征吉祥与长寿。
• 佳月：美好的月亮。
• 冰轮：指月亮，形容其清冷的光辉。

典故解析：

• 诗中提到的“朱航”与“灵鹊”，体现了古代对自然现象的观察与人文的结合。朱雀是南方的象征，而灵鹊常被视为吉祥的鸟。这些意象在古代诗词中常常用于表达诗人的情怀与思考。

诗词背景:

作者介绍：
胡宿，宋代诗人，生活在北宋时期，崇尚清雅、简约的风格，作品多涉及个人情感与自然感悟。他在诗歌中常常表现出对生活的思索与对往昔的怀念。

创作背景：
此诗写于诗人身处孤寂的环境中，表达了他内心的孤独与对友人的思念。通过描绘自然景象与个人情感的交织，反映出当时社会的复杂与诗人内心的挣扎。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描绘与深刻的情感表达了诗人对孤独与思念的感受。首句“朱航东下忽经春”，以朱雀的航行暗示时间的流逝，春天的消逝令诗人的内心更显寂寞。接下来的“藏室离居作恶频”则展示了他居住的书房的孤独与无聊，仿佛被困在一个无尽的循环中。

诗中通过“简上蠹蟫终日在”表达了对书籍的珍视与对知识的渴望，然而被虫蛀的书简象征着时间的侵蚀与知识的流失。树间的灵鹊“至今驯”，则暗示着自然界的变化与人情的冷暖，喻示着诗人对人际关系的思考。

后半部分中的“北宫自有咿嚘客，天禄谁同寂寞人”表达了诗人对权贵生活的感慨与自身的孤独，尽管外面有热闹的客人，内心却感到无比的寂寞。

最后的“昨夜西窗有佳月，此心迢递思冰轮”以月亮作为情感的寄托，表达了诗人对远方友人的思念与对美好事物的向往。整首诗通过意象的交错与情感的细腻描绘，展现了诗人在孤独中思考人生的深邃与情感的复杂。

诗词解析:

逐句解析：

• 朱航东下忽经春：朱雀星在东边的天空中闪耀，春天不知不觉已悄然过去。
• 藏室离居作恶频：在孤独的书房里，常常沉迷于无所事事的生活。
• 简上蠹蟫终日在：纸张上有虫子在啃噬，书籍常常受到侵蚀。
• 树间灵鹊至今驯：树间的灵鹊依然驯服，象征着自然的和谐与安宁。
• 北宫自有咿嚘客：北方的宫殿里有喧闹的客人。
• 天禄谁同寂寞人：而像天禄那样的吉祥存在却没有伴随我这个孤独的人。
• 昨夜西窗有佳月：昨夜在西窗下有明亮的月亮。
• 此心迢递思冰轮：我心远隔千里，思念那冰冷的月亮。

修辞手法：

• 比喻：将月亮比作冰轮，形象生动地表达了诗人的思念之情。
• 拟人：虫子在书简上啃噬，赋予了自然物象以人的行为，增强了情感的表现力。
• 对仗：全诗在意象与情感上形成了鲜明的对比，如“北宫”与“寂寞人”的对立，突出孤独感。

主题思想：
诗歌通过对自然景象的描绘与内心情感的抒发，表现了诗人对时间流逝的无奈、对孤独生活的思考以及对友人的思念，反映了人情的冷暖与生命的无常。

意象分析:

意象词汇：

• 朱航：象征时间的流逝与生命的无常。
• 藏室：象征内心的孤独与隔绝。
• 灵鹊：象征吉祥与和谐的自然。
• 佳月与冰轮：代表思念与心灵的寄托，展现诗人的情感世界。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“朱航”指的是什么？
   A. 书房
   B. 星宿
   C. 自然现象

2. “藏室离居作恶频”中的“恶”指的是？
   A. 罪恶
   B. 孤独生活的沉迷
   C. 自然灾害

3. 整首诗表达了怎样的情感？
   A. 欢愉
   B. 孤独与思念
   C. 愤怒

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白
• 《月夜忆舍弟》杜甫

诗词对比：
对比《静夜思》中的明月与本诗中的佳月，二者都通过月亮表达了思乡与思念的情感，但《静夜思》更偏向于对故乡的眷恋，而《寄张唐公学士》则在孤独中深思自身的处境与人际关系。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《古典文学常识与鉴赏》

以上内容希望可以帮助你更好地理解和欣赏《寄张唐公学士》这首诗。