《志师自通州访我於仪真因携之至长芦留语数日》

最后更新时间:2026-09-03 16:24:21

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志师自通州访我於仪真因携之至长芦留语数日
作者：仲并 〔宋代〕

通州瞿昙师，多於雁鹜行。
吾常爱志僧，谓之一凤凰。
不见十五载，访我大江傍。
留之固未遣，载以荆州航。
相从三日游，山晚松风长。
尔我岂其梦，嗒然尧桀忘。
凌晨洗一钵，束衣还故乡。
为子植梧桐，何时复来翔。

白话文翻译

这首诗的意思是：通州的瞿昙师，常常出入于像雁群一样的行列中。我一直很喜欢这位志同道合的僧人，称他为凤凰。已经十五年未见，他在大江边上来访。我留他在这里，执意不让他走，准备乘船一起到荆州去。我们相伴游玩了三天，傍晚时分，松风长鸣。难道这一切只是梦境吗？我恍惚间忘却了尧舜的伟大。清晨洗净了一个钵，穿上衣服准备回故乡。为了孩子栽种梧桐树，不知何时他能再次来这里展翅翱翔。

注释

• 通州：古地名，在今北京市东南。
• 瞿昙师：指僧人瞿昙，可能是特指某位高僧。
• 雁鹜：比喻来往频繁的人。
• 志僧：有志向的和尚。
• 凤凰：象征高洁、优秀的人。
• 十五载：指过去的十五年。
• 荆州：古地名，位于今湖北省。
• 松风长：指傍晚松树间的风声，意境悠长。
• 尧桀：尧与桀，分别代表贤明与昏庸的统治者。
• 束衣：指整理衣服，准备回家。
• 梧桐：象征栖息之地，意指希望。

诗词背景

作者介绍：仲并，宋代诗人，生平信息较少，作品多以抒情见长，风格清新自然。

创作背景：该诗作于仲并与瞿昙师重逢之际，表达了对友人的思念与相聚的珍惜，反映了诗人内心对友谊的渴望及对人生的感悟。

诗歌鉴赏

这首诗通过描写与朋友重逢的场景，展现了诗人内心深处的情感波动。开篇即以“通州瞿昙师”引出话题，简洁地交代了人物背景，营造出一种亲切感。诗人对瞿昙师的称赞，不仅是对其人格魅力的认可，更是对志同道合之人的深切怀念。

在经历了长达十五年的别离后，重逢的喜悦在诗中得到了充分的体现。三日的游玩描绘出一种恬静而悠然的生活情景，松风的声音似乎在诉说着岁月的长河，让人感到一份宁静与安详。诗中“尔我岂其梦”一句，表现了诗人对重逢的难以置信，似乎这一切都如梦幻般的美好；而“洗一钵，束衣还故乡”则展现了一种归属感与对故土的思念。

最后，诗人以“为子植梧桐”结尾，充满了希望与期盼，暗示了未来的重聚与友谊的延续。这不仅是对友人的祝福，也展现了对人生与自然的深刻理解。

诗词解析

逐句解析：

1. 通州瞿昙师：点明人物，地点。
2. 多於雁鹜行：比喻其交游频繁。
3. 吾常爱志僧：表达对其的喜爱。
4. 谓之一凤凰：将其比作高洁之物。
5. 不见十五载：强调离别之久。
6. 访我大江傍：重逢的地点。
7. 留之固未遣：表达留客之意。
8. 载以荆州航：暗示未来的计划。
9. 相从三日游：描绘相聚的欢乐时光。
10. 山晚松风长：引入自然意象。
11. 尔我岂其梦：对重逢的怀疑。
12. 嗒然尧桀忘：对历史人物的感慨。
13. 凌晨洗一钵：日常生活的细节。
14. 束衣还故乡：归去的决定。
15. 为子植梧桐：寄托希望。

修辞手法：本诗运用了比喻、对仗、意象等多种修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力。

主题思想：诗歌通过描绘友谊的珍贵与时光的流逝，展现了诗人对人生、友谊与自然的深刻思考。

意象分析

意象词汇：

1. 凤：象征高洁、优秀的人。
2. 松风：代表自然的宁静与悠远。
3. 梧桐：象征栖息与归属。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的瞿昙师指的是哪个地方的僧人？

   • A. 通州
   • B. 荆州
   • C. 长芦

2. “尔我岂其梦”表达了诗人怎样的情感？

   • A. 怀疑重逢的真实
   • B. 对未来的期待
   • C. 对历史的怀念

3. 诗的最后一句“为子植梧桐”中“梧桐”象征什么？

   • A. 归属与希望
   • B. 雁群
   • C. 离别

答案：1. A 2. A 3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 王维《送元二使安西》

诗词对比：

• 杜甫的诗表现出对友人的深切思念，而仲并的诗更加强调重逢后的欢愉与珍视，反映出个人情感的细腻与变化。

参考资料

• 《宋代诗词研究》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《仲并及其时代的诗歌艺术》