天安字典

《摘得新 忆花》

时间: 2025-07-28 11:21:16

诗句

有所思。

庭前红白姿。

连宵风共雨,葬西施。

生怜粉蝶寻香宿,绕空枝。

意思解释

最后更新时间:2025-07-28 11:21:16

原文展示: 有所思。庭前红白姿。连宵风共雨,葬西施。生怜粉蝶寻香宿,绕空枝。

白话文翻译: 我心中有所思。庭院前的花朵红白相间,姿态美丽。连续几夜风雨交加,仿佛在埋葬美丽的西施。我心生怜悯,看到粉蝶在寻找花香过夜,绕着空枝飞舞。

注释:

  • 有所思:心中有所思念或感慨。
  • 红白姿:指花朵的颜色红白相间,姿态美丽。
  • 连宵:连续几夜。
  • 葬西施:比喻花朵被风雨摧残,如同埋葬了美丽的西施。西施,古代四大美女之一。
  • 生怜:心生怜悯。
  • 粉蝶:粉色的蝴蝶。
  • 寻香宿:寻找花香过夜。
  • 绕空枝:绕着没有花朵的空枝飞舞。

诗词背景: 作者介绍: 徐淑,清代女诗人,生平不详,但其诗作流传至今,以细腻的情感和婉约的风格著称。这首诗可能是在某个风雨交加的夜晚,作者看到庭院中的花朵被风雨摧残,心生感慨而作。

创作背景: 这首诗可能是在作者某个夜晚看到庭院中的花朵被风雨摧残,心生感慨,通过描绘花朵的美丽与风雨的无情,表达了对美好事物易逝的哀愁和对自然界无常的感慨。

诗歌鉴赏: 这首诗通过细腻的描绘和生动的意象,表达了作者对美好事物易逝的哀愁和对自然界无常的感慨。诗中“庭前红白姿”描绘了花朵的美丽,而“连宵风共雨,葬西施”则通过比喻,形象地表达了花朵被风雨摧残的情景,增强了诗的感染力。最后两句“生怜粉蝶寻香宿,绕空枝”则通过粉蝶的寻香行为,进一步强化了花朵凋零后的凄凉氛围,同时也表达了作者对美好事物易逝的深深哀愁。整首诗语言简练,意境深远,情感真挚,是一首优秀的抒情诗。

诗词解析: 逐句解析:

  1. 有所思:开篇即表达了作者内心的思绪,为全诗定下了情感基调。
  2. 庭前红白姿:描绘了庭院前花朵的美丽,红白相间的色彩增添了视觉美感。
  3. 连宵风共雨,葬西施:通过风雨的描绘,比喻花朵被摧残,如同埋葬了美丽的西施,增强了诗的悲剧色彩。
  4. 生怜粉蝶寻香宿,绕空枝:通过粉蝶的寻香行为,进一步强化了花朵凋零后的凄凉氛围,同时也表达了作者对美好事物易逝的深深哀愁。

修辞手法:

  • 比喻:“葬西施”通过比喻,形象地表达了花朵被风雨摧残的情景。
  • 拟人:“生怜”通过拟人手法,赋予了作者情感,增强了诗的感染力。

主题思想: 这首诗的中心思想是对美好事物易逝的哀愁和对自然界无常的感慨。通过描绘花朵的美丽与风雨的无情,表达了作者对美好事物易逝的哀愁和对自然界无常的感慨。

意象分析:

  • 红白姿:描绘了花朵的美丽,红白相间的色彩增添了视觉美感。
  • 葬西施:通过比喻,形象地表达了花朵被风雨摧残的情景,增强了诗的悲剧色彩。
  • 粉蝶寻香宿:通过粉蝶的寻香行为,进一步强化了花朵凋零后的凄凉氛围。

互动学习: 诗词测试:

  1. 诗中“葬西施”比喻的是什么? A. 花朵的美丽 B. 花朵被风雨摧残 C. 粉蝶的寻香行为
  2. 诗中“生怜”表达了作者的什么情感? A. 喜悦 B. 哀愁 C. 愤怒
  3. 诗中“绕空枝”描绘的是什么情景? A. 花朵的美丽 B. 粉蝶的寻香行为 C. 风雨的无情

答案:1. B 2. B 3. B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐: 推荐与该诗词主题或风格相近的其他诗作,如李清照的《如梦令》。 诗词对比: 展示同一题材或不同诗人的作品对比,如杜甫的《春望》与徐淑的这首诗,对比不同诗人在描绘自然景象时的情感表达。

参考资料: 推荐书目: 《清代女诗人诗选》、《中国古代诗词鉴赏辞典》。

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