《次韵袁畴耕道见贻》

最后更新时间:2025-06-13 03:48:31

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次韵袁畴耕道见贻
作者：晁补之

阅世纷纷共旅亭，
归来眼为里人明。
老夫未叹尝三已，
吾子何忧取一名。
仁义夙心成自误，
文章小道得高评。
曲池远市偏宜暑，
携卷同来看月生。

白话文翻译

这首诗描绘了诗人与友人相聚的情景，表达了对人生经历的感慨和对后辈的寄托。诗中提到，经历了世事纷扰，在旅途中相聚，回到家中时眼前一亮，仿佛看到了身边熟悉的人。年长者不必过于感叹曾经的选择，而年轻人也不必担心名声的得失。仁义之心常常导致误解，而小道文章却能获得高评价。诗的结尾提到在曲池远离市集的地方，正适合在炎热的夏天享受月光，与友人携书共赏。

注释

• 纷纷：形容世事繁杂。
• 旅亭：旅途中的宿舍，指人们聚集的地方。
• 里人：指家乡的人，或是熟悉的朋友。
• 三已：指三次选择，可能指的是人生的选择。
• 仁义夙心：指对仁义的执着追求。
• 小道：指文章的次要内容。
• 曲池：指一个风景优美的地方，适合聚会。
• 携卷：携带书卷。

典故解析

• 仁义：儒家思想中强调的道德标准，意指为人处世应讲求仁爱和正义。
• 高评：指获得较高的评价，通常是在文学或道德上。

诗词背景

作者介绍

晁补之，字叔行，号放翁，宋代诗人，以其诗词清新流畅、意境深远而著称。他生活在北宋时期，曾任职于地方官员，后隐居。其作品多表现对人生哲理的思考，风格独具个性。

创作背景

这首诗写于作者与友人相聚之际，表达了对人生经历的反思和对后辈的寄望。诗人通过描写聚会的场景，抒发了对人生的见解和哲理，体现了对仁义和名声的思考。

诗歌鉴赏

这首诗通过平实的语言和流畅的节奏，展现了诗人对世事的深刻理解。开篇以“阅世纷纷”引入，立刻营造出一种复杂而繁忙的生活氛围。诗人通过与友人的聚会，反思自己的人生选择，表达了对年轻人未来的期望。

“老夫未叹尝三已，吾子何忧取一名”一句，传达了诗人对人生选择的宽容态度，认为不必对过去的选择感到遗憾，而年轻人也不应过于焦虑于名声的得失，这种思想体现出一种淡然的处世态度。

接下来的部分则转向对仁义和文学的思考，诗人指出追求仁义的初心可能会导致误解，而文学的次要内容却能获得更高的评价，这一观点引人深思，反映出对社会评价标准的质疑。

最后两句“曲池远市偏宜暑，携卷同来看月生”则描绘了一幅宁静优雅的夏日夜晚景象，诗人希望与友人一起在这样的环境中共享美好时光，展现了诗人对友谊和生活的热爱。

整首诗情感真挚，内涵丰富，既有对个人经历的反思，也有对社会的深刻观察，体现了晁补之作为诗人的独特视角和人文关怀。

诗词解析

逐句解析

1. 阅世纷纷共旅亭：在繁杂的世事中，与朋友在旅馆相聚。
2. 归来眼为里人明：回到家中，仿佛看到了熟悉的乡人。
3. 老夫未叹尝三已：年长者并不因过往的选择而感到遗憾。
4. 吾子何忧取一名：年轻人不必过于担心名声的问题。
5. 仁义夙心成自误：对仁义的追求往往会导致误解。
6. 文章小道得高评：小道的文章却能获得高的评价。
7. 曲池远市偏宜暑：在曲池这个远离市集的地方，正适合夏天。
8. 携卷同来看月生：与友人携带书卷，共同欣赏月光的升起。

修辞手法

• 对仗：如“仁义夙心”和“文章小道”，对称的结构增强了诗的韵律感。
• 比喻：通过“携卷同来看月生”，暗喻友人之间的情谊与共享的美好时光。

主题思想

整首诗传达了对人生的深刻思考，反映了诗人对选择和名声的淡然态度，强调了友谊和共享生活美好的重要性，表现出一种哲理性的思考。

意象分析

意象词汇

1. 旅亭：象征人生的旅程，代表人与人之间的相聚。
2. 里人：代表家乡的温暖和熟悉感。
3. 仁义：象征道德和人情的复杂性。
4. 月生：象征美好的时光和与友人的共同享受。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到“老夫未叹尝三已”，这句的意思是： A. 年长者对生活感到遗憾
   B. 年长者不必对过往选择感到遗憾
   C. 年长者希望年轻人不要选择错误
   D. 年长者对于未来充满期待

2. “仁义夙心成自误”这句中的“仁义”主要指： A. 个人荣华
   B. 道德标准
   C. 事业成功
   D. 身份地位

3. 诗中提到的“曲池”象征： A. 繁华的城市
   B. 远离喧嚣的宁静
   C. 乡土的情怀
   D. 诗人的隐居生活

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《静夜思》（李白）：同样表现对家乡的思念与情感。
• 《月夜忆舍弟》（杜甫）：表达对亲人的思念，亦有月夜的意象。

诗词对比

• 《次韵袁畴耕道见贻》与《静夜思》都涉及对归属感的思考：
  • 晁补之的诗更强调人与人之间的交往与交流。
  • 李白的诗则着重于个人的孤独与思乡之情。

这种对比反映出不同诗人对同一主题的不同关注点和情感表达。