《唐多令 谢兼翁赐题额》

最后更新时间:2026-04-15 08:40:22

原文展示:

唐多令 谢兼翁赐题额
作者: 王蛰堪

千里降云笺，神辉留壁间。
认惊鸿飞舞翩翩。
人外一庐寻半梦，醒时觅，醉时看。
何用碧霞丹，吟杯能驻颜。
羡风流浑似当年。
坛坫江南从引领，凭缩地，到壶天。

白话文翻译：

在千里之外的天空，白云如纸般降落，神秘的光辉留在了墙壁之间。
仿佛看到了惊鸿在空中翩翩起舞。
在世外的一个小屋里寻找那一半的梦，清醒时寻觅，醉酒时欣赏。
何必依赖碧霞丹药，吟诗喝酒可以使容颜常驻。
羡慕那风流的情怀仿佛像当年一样。
在江南的坛坫上引领着，仿佛从缩小的地面到达了天壶。

注释：

• 千里降云笺：千里之外的云彩似纸张般飘落。
• 神辉留壁间：神秘的光辉留在墙壁上。
• 认惊鸿飞舞翩翩：认出那如惊鸿般轻盈的舞姿。
• 人外一庐：指远离尘世的独立居所。
• 碧霞丹：传说中的长生不老药，常用于形容珍贵的药物。
• 坛坫：坛子和坫子，指的是祭坛的地方。
• 壶天：象征一种超凡脱俗的境界。

诗词背景：

作者介绍：王蛰堪，现代诗人，擅长使用传统的诗词形式表达个人情感与社会观察。他的作品常常融合古典与现代的元素，展现出独特的艺术风格。

创作背景：这首词写于一个清幽的环境中，受到自然与人文景观的影响。诗人通过对自然和人情的观察，表达了对生活的思考和对理想境界的追求。

诗歌鉴赏：

《唐多令 谢兼翁赐题额》是一首表现诗人对理想生活状态的追求与幻想的词作。首句中的“千里降云笺”，以云彩比喻轻盈的书信，营造出一种空灵的意境，让人感受到诗人与自然的亲密关系。接下来的“神辉留壁间”，则通过神秘的光辉描绘出一种美的存在。诗中“认惊鸿飞舞翩翩”让人联想到优雅而又灵动的美，仿佛看见一只惊起的鸿雁在空中翩翩而舞，增添了诗的动感和灵气。

在追寻理想生活的过程中，诗人表现出对“人外一庐”的向往，这一庐舍象征着一种超脱与宁静的生活状态，而“醒时觅，醉时看”则表达出诗人对生活的体验与享受。接下来，诗人提到“何用碧霞丹”，显示出他对长生之药及世俗追求的蔑视，认为吟诗作乐更能使人保持青春活力，反映了他对生活真谛的深刻理解。

整首词在节奏与意象上都很和谐，通过细腻的描绘与深邃的思考，展现了诗人对风流韵事的向往与对理想生活的追求，显示出一种洒脱不羁的精神状态。

诗词解析：

逐句解析：

1. 千里降云笺：表达了诗人对远方的向往和对美好事物的期待。
2. 神辉留壁间：展现出一种神秘的美感，仿佛在描绘一幅画卷。
3. 认惊鸿飞舞翩翩：通过惊鸿的形象传达诗人对美的敏感。
4. 人外一庐寻半梦：表达对隐逸生活的追求，想要在幽静的地方寻找梦境。
5. 醒时觅，醉时看：描绘了诗人在不同状态下对生活的感受。
6. 何用碧霞丹：质疑世俗追求，强调内心的充实更为重要。
7. 羡风流浑似当年：怀念过去的风流韵事，表达对青春的向往。
8. 坛坫江南从引领：象征着诗人对理想境界的追求与引领。
9. 凭缩地，到壶天：表达一种超越世俗的理想与境界。

修辞手法：

• 比喻：将云彩比作“云笺”，增强了画面感。
• 拟人：将自然景象赋予人类的情感，增添了生动性。
• 对仗：整首词结构工整，音韵和谐，增添了韵律感。

主题思想：
整首词表达了对理想生活的向往与对美好事物的追求，反映出诗人对生活、自然以及人际关系的深刻理解，呈现出一种洒脱的人生态度。

意象分析：

意象词汇：

• 云笺：象征着自由与梦想。
• 惊鸿：象征着美丽与优雅。
• 庐：象征隐逸与宁静的生活。
• 碧霞丹：象征世俗的追求与长生的渴望。
• 坛坫：象征着对传统文化与精神的尊重。

互动学习：

诗词测试：

1. “千里降云笺”中的“云笺”意指：
   A. 云彩
   B. 纸张
   C. 书信
   D. 以上皆是

2. “何用碧霞丹”表达的意思是：
   A. 追求长生不老
   B. 认为吟诗作乐更重要
   C. 否定世俗
   D. 以上皆是

3. 整首诗的主题是：
   A. 对爱情的追求
   B. 对理想生活的向往
   C. 对历史的反思
   D. 对自然的描绘

答案：

1. D
2. D
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 苏轼的《水调歌头》
• 李清照的《如梦令》
• 陶渊明的《饮酒》

诗词对比：

• 李白《将进酒》与王蛰堪的《唐多令》：两者都表达了对生活的热爱与享受，但李白更为豪放，王蛰堪则显得细腻而沉静。
• 杜甫《月夜忆舍弟》与王蛰堪的作品：杜甫在悼念中展现了对人事的思考，而王蛰堪则更注重个体的理想与追求，呈现出不同的情感基调。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《词选》
• 《王蛰堪诗词研究》

以上内容涵盖了诗词的原文展示、白话翻译、注释、背景、鉴赏、解析、意象分析、互动学习、比较与延伸以及参考资料，旨在帮助读者更好地理解和欣赏这首诗词。