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《大雨》

时间: 2025-05-10 08:14:12

诗句

西蜀冬不雪,春农尚嗷嗷。

上天回哀眷,朱夏云郁陶。

执热乃沸鼎,纤絺成缊袍。

风雷飒万里,霈泽施蓬蒿。

敢辞茅苇漏,已喜黍豆高。

三日无行人,二江声怒号。

流恶邑里清,矧兹远江皋。

荒庭步鹳鹤,隐几望波涛。

沉疴聚药饵,顿忘所进劳。

则知润物功,可以贷不毛。

阴色静陇亩,劝耕自官曹。

四邻耒耜出,何必吾家操。

意思解释

最后更新时间:2025-05-10 08:14:12

原文展示

大雨
作者:杜甫 〔唐代〕

西蜀冬不雪,春农尚嗷嗷。
上天回哀眷,朱夏云郁陶。
执热乃沸鼎,纤絺成缊袍。
风雷飒万里,霈泽施蓬蒿。
敢辞茅苇漏,已喜黍豆高。
三日无行人,二江声怒号。
流恶邑里清,矧兹远江皋。
荒庭步鹳鹤,隐几望波涛。
沉疴聚药饵,顿忘所进劳。
则知润物功,可以贷不毛。
阴色静陇亩,劝耕自官曹。
四邻耒耜出,何必吾家操。

白话文翻译

在西蜀的冬天并没有雪,春天的农民依然在饥饿中挣扎。上天似乎十分怜悯,炎热的夏天云层厚重。热气蒸腾如同沸水,细布也变得厚重如袍。风雷在万里之外呼啸而过,暴雨倾洒在蓬蒿之上。我宁愿承受茅草漏水的痛苦,已然喜见庄稼高涨。三天没有行人,二江的水声怒吼。流动的污水让城里清澈,何况这里远处的江边。荒凉的庭院里鹳和鹤在漫步,隐约能看到波涛。积聚的药物让我忘却了辛劳。于是我知道,滋润万物的功效,可以补偿贫瘠的土地。阴云笼罩着田野,劝导耕作的正是官员们。四邻的农夫都在耕作,何必我家再操心?

注释

  • :指四川地区。
  • 嗷嗷:形容饥饿的样子,形似婴儿啼哭。
  • 朱夏:指炎热的夏天。
  • 霈泽:大雨的意思。
  • 黍豆:指谷物,象征丰收。
  • 耒耜:农具,指耕作的工具。

诗词背景

作者介绍

杜甫(712年-770年),字子美,号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,世称“诗圣”。他的诗歌以其深刻的社会关怀和人道主义精神闻名于世,反映了当时社会的动荡和百姓的疾苦。杜甫的作品多描绘战乱、饥荒、贫困等,具有极高的历史和文学价值。

创作背景

《大雨》创作于杜甫晚年,正值安史之乱之后,国家动荡,民生困苦。诗中反映了西蜀地区因天气变化而影响农作物的情况,表现了诗人对农民生活的关心与同情,体现了他对自然与人类的深刻思考。

诗歌鉴赏

《大雨》一诗,描绘了西蜀大雨滂沱的情景,展现了自然对人类生活的影响。诗首句提到“西蜀冬不雪”,生动地展现了冬季缺雪的严酷,农民因饥饿而“嗷嗷”待哺,显示出社会的艰难。接下来的“上天回哀眷”,诗人以人性化的视角,将自然现象与人类命运相联系,似乎在暗示老天对饥民的怜悯。

随着“大雨”的降临,诗人描绘了风雷交加的场景,表现出自然力量的巨大与不可抗拒。诗中提到“流恶邑里清”,这是一个生动的对比,暗示着暴雨带来的清新空气和清澈水源,甚至可以洗净城里的污秽,自然的力量能够带来重新的生机。

诗中最后几句,诗人提到“阴色静陇亩”,展现了雨后宁静的田野,激励人们去耕作,表现出一种积极向上的人生态度,尽管生活艰辛,仍然要坚持耕耘。

整个诗歌结构严谨,情感真挚,展现了杜甫对自然、对人类的深刻思考及对生活的坚持与希望,具有强烈的现实主义精神。

诗词解析

逐句解析

  1. 西蜀冬不雪:西蜀地区冬天没有降雪,表现出该地区气候的异常。
  2. 春农尚嗷嗷:春天的农民仍然处于饥饿状态,体现出生活的艰难。
  3. 上天回哀眷:上天似乎对人间充满怜悯。
  4. 朱夏云郁陶:炎热的夏天,乌云密布,暗示即将降雨。
  5. 执热乃沸鼎:热气蒸腾,像沸腾的鼎一样。
  6. 纤絺成缊袍:细布因潮湿变得厚重。
  7. 风雷飒万里:风雷声远远传来,显示出雨势的强大。
  8. 霈泽施蓬蒿:暴雨倾洒在蓬蒿上,形成生机勃勃的景象。
  9. 敢辞茅苇漏:宁愿承受茅草漏水的困扰。
  10. 已喜黍豆高:已然喜见庄稼生长茁壮。
  11. 三日无行人:连三天没有行人经过,显示出雨天的荒凉。
  12. 二江声怒号:两条江的水声如同怒吼,富有气势。
  13. 流恶邑里清:流动的污水让城市变得清澈。
  14. 矧兹远江皋:何况这里远处的江边。
  15. 荒庭步鹳鹤:荒凉的庭院里鹳和鹤在悠然漫步。
  16. 隐几望波涛:隐约看到波涛的景象。
  17. 沉疴聚药饵:积聚的药物让我忘却辛劳。
  18. 顿忘所进劳:瞬间忘却了自己所经历的辛苦劳动。
  19. 则知润物功:因此知道润泽万物的功效。
  20. 可以贷不毛:可以补偿贫瘠的土地。
  21. 阴色静陇亩:阴云笼罩着田野,呈现静谧的景象。
  22. 劝耕自官曹:劝导耕作的正是官员们。
  23. 四邻耒耜出:四邻的农夫都在耕作。
  24. 何必吾家操:何必我家再操心耕作的事情。

修辞手法

  • 比喻:如“执热乃沸鼎”,形象地描绘了热气蒸腾的情景。
  • 对仗:如“风雷飒万里,霈泽施蓬蒿”,增强了诗歌的韵律感。
  • 拟人:如“上天回哀眷”,赋予自然以人性化的情感。

主题思想

整首诗传达了自然与人类生活的紧密联系,表现了诗人对农民艰辛生活的同情以及对大自然恩赐的感激,同时也反映了在困境中人们对生活的坚持和希望。

意象分析

意象词汇

  • 冬雪:象征寒冷与贫困。
  • 春农:代表农民的辛勤与希望。
  • 雨水:象征自然的恩赐与生命的滋润。
  • 鹳鹤:象征自然的宁静与和谐。

互动学习

诗词测试

  1. 杜甫的《大雨》主要描写了什么天气现象?

    • A) 大雪
    • B) 大雨
    • C) 大风
    • D) 大雾
  2. 诗中提到的“嗷嗷”指的是?

    • A) 农民的欢笑
    • B) 饥饿的哭声
    • C) 大雨的声音
    • D) 风声
  3. 诗中“阴色静陇亩”表现的是何种状态?

    • A) 热闹
    • B) 宁静
    • C) 混乱
    • D) 伤感

答案

  1. B) 大雨
  2. B) 饥饿的哭声
  3. B) 宁静

诗词比较与延伸

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诗词对比

《春望》与《大雨》均体现了杜甫对民生的关切,但《春望》更多地反映了对国家命运的忧虑,而《大雨》则侧重于自然与生活的关系,展现了诗人对农民生活的深切同情。

参考资料

  • 《全唐诗》:收录杜甫的全部诗作,便于研究其风格。
  • 《杜甫传》:详细讲述杜甫的生平与创作背景。
  • 《唐诗三百首》:经典唐诗的选集,适合初学者阅读与理解。

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