《梳头二首 其二》

最后更新时间:2025-05-17 19:11:26

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长记涪翁语，无尘有发僧。
无尘方愿学，有发亦何曾。
学士年年样，车门日日乘。
二毛犹胜我，不必愧鬅鬙。

白话文翻译

我还记得涪翁说过的话：无尘的和尚和有发的僧人。无尘的和尚才愿意学习，那有发的和尚又曾学过什么呢？学士们年年都是这个样子，车门前日日都有他们乘坐的车。二毛（指年轻人）甚至比我强，我又何必为我的头发而感到羞愧呢？

注释

1. 涪翁：指涪陵的老者，可能是指某位著名的高僧或智者。
2. 无尘有发僧：无尘者通常指剃发出家的和尚，而有发的僧人则是指仍然留有头发的在家居士。
3. 无尘方愿学：无尘的和尚愿意学习，强调修行的态度。
4. 学士：指读书人，特别是有文化的人。
5. 二毛：指年轻人，形象地用毛发的稀少来形容年轻人的稚嫩。

诗词背景

作者介绍

岳珂，宋代诗人，生平事迹不详，但其诗词多以幽默、机智著称，常常关注社会现实和人性。他的作品在当时的文人中颇具影响力。

创作背景

本诗写于一个相对平和的时代，诗人通过对比无尘和尚和有发僧的态度，反映了个人在社会与文化中的位置。

诗歌鉴赏

这首诗通过对无尘和尚与有发僧人的对比，探讨了学习与修行的态度。诗中提到的“无尘”与“有发”象征了不同的生活选择与内心追求。无尘的和尚代表了对精神追求的向往，而有发的僧人则暗示了世俗的牵绊。诗人借用涪翁的话，引导读者思考在现代化进程中，知识分子与平民的生活状态。学士们年年乘车，体现了社会的浮华与表象，然而“二毛犹胜我”的自嘲则展现了诗人对世俗成功的淡然态度与自我认识。他用轻松的笔调，表达了对年轻人的理解与赞赏，同时也让人反思人生的意义，真正的智慧在于内心的宁静与自我认知，而不仅仅是外在的成就。

诗词解析

逐句解析

• 长记涪翁语：诗人引入了一个智者的话，表明自己对智慧的向往与思考。
• 无尘有发僧：对比两种人，强调选择与追求的不同。
• 无尘方愿学：说明无尘和尚的学习态度，反映一种理想化的追求。
• 有发亦何曾：质疑有发僧人的学习态度，暗示世俗生活的无奈。
• 学士年年样：指出社会中知识分子的共同特征，暗含对社会现象的批判。
• 车门日日乘：描绘了一幅浮华的场景，反映出社会的表象。
• 二毛犹胜我：用自谦的方式表达对年轻人的欣赏，体现出一种对世俗成就的超然。
• 不必愧鬅鬙：强调了对外貌的释然，反映出内心的宁静。

修辞手法

• 对比：通过“无尘”与“有发”的对比，展示出不同的价值观。
• 自谦：用“二毛犹胜我”自谦的手法，表现出诗人的谦逊与成熟。
• 典故：引用涪翁的话，增加了诗句的深度与历史感。

主题思想

整首诗的中心思想在于对学习态度的深入探讨，强调内心的修行与自我认知的重要性，反映了诗人对世俗成功的超然态度。

意象分析

意象词汇

• 无尘：象征清净、高洁的修行状态。
• 有发：象征世俗生活的牵绊，暗示对浮华的依赖。
• 车门：象征社会地位与成功的外在表现。

互动学习

诗词测试

1. “无尘”与“有发”分别代表什么？ A. 精神追求与世俗牵绊
   B. 贫穷与富有
   C. 年轻与年老
   D. 美好与丑陋

2. 诗中提到的“二毛”指的是： A. 一种动物
   B. 年轻人
   C. 知识分子
   D. 老年人

3. 该诗反映了诗人对社会的什么态度？ A. 积极参与
   B. 超然与淡然
   C. 消极逃避
   D. 激烈反抗

答案

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

与李白的《将进酒》相比，岳珂的《梳头二首 其二》更注重内心的修行与自我反思，而李白则强调豪放与纵情。两者在风格上各有千秋，却都反映了对人生的深刻思考。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《岳珂诗文集》