《有触者犊》

最后更新时间:2026-09-03 17:26:37

原文展示:

有触者犊，再箠不却。为子已触，安所置角？天实畀我，子欲已我。恶我所为，盍夺我有？子欲不触，盍索之笠？

白话文翻译：

有一头小牛，即使再怎么鞭打也不退缩。既然你已经触怒了它，那它的角该放在哪里呢？上天赋予了它这样的性格，你却想要改变它。如果你不喜欢它的行为，为什么不夺走它的存在？如果你不想再触怒它，为什么不寻找一个遮蔽物呢？

注释:

• 触者犊：指有攻击性的小牛。
• 再箠不却：即使再怎么鞭打也不退缩。
• 安所置角：它的角该放在哪里呢？
• 天实畀我：上天赋予了它这样的性格。
• 子欲已我：你却想要改变它。
• 恶我所为：如果你不喜欢它的行为。
• 盍夺我有：为什么不夺走它的存在？
• 子欲不触：如果你不想再触怒它。
• 盍索之笠：为什么不寻找一个遮蔽物呢？

诗词背景:

作者介绍: 苏洵（1009年—1066年），字明允，号老泉，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵的文学成就主要在散文，尤其擅长议论，其诗作亦有特色，多表达个人情感和社会思考。

创作背景: 这首诗通过小牛的形象，隐喻了作者对于个性和命运的思考。在当时的社会环境下，苏洵可能感受到了来自外界的压力和束缚，通过这首诗表达了对自由和个性的追求，以及对社会规范的反思。

诗歌鉴赏：

这首诗以小牛为喻，通过其不屈不挠的形象，表达了对于个性和命运的深刻思考。诗中的小牛象征着坚韧不拔的个性，即使受到外界的压迫和挑战，也不愿意改变自己的本性。苏洵通过这种形象的塑造，传达了对自由和个性的追求，以及对社会规范的质疑。诗中的语言简练而富有力量，通过对小牛行为的描述，引发读者对于个性与社会关系的深层次思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 有触者犊，再箠不却。

   • 这句诗描绘了一头有攻击性的小牛，即使再怎么鞭打也不退缩，展现了其坚韧不拔的个性。

2. 为子已触，安所置角？

   • 既然你已经触怒了它，那它的角该放在哪里呢？这里通过提问的方式，强调了小牛的攻击性和不可改变的本性。

3. 天实畀我，子欲已我。

   • 上天赋予了它这样的性格，你却想要改变它。这里表达了对于个性与命运的思考，认为个性是天生的，不应被外界所改变。

4. 恶我所为，盍夺我有？

   • 如果你不喜欢它的行为，为什么不夺走它的存在？这里通过反问的方式，强调了对于个性的尊重和保护。

5. 子欲不触，盍索之笠？

   • 如果你不想再触怒它，为什么不寻找一个遮蔽物呢？这里提出了一个解决方案，即通过寻找遮蔽物来避免冲突，体现了对于和谐共处的追求。

修辞手法:

• 比喻：通过小牛的形象，比喻了个性和命运的不可改变性。
• 反问：通过反问的方式，强调了对于个性的尊重和保护。
• 拟人：将小牛赋予了人的情感和思考，增强了诗的形象性和感染力。

主题思想:

这首诗的中心思想是对个性和命运的深刻思考，强调了个性是天生的，不应被外界所改变，同时也提出了对于和谐共处的追求。通过小牛的形象，传达了对自由和个性的追求，以及对社会规范的质疑。

意象分析:

意象词汇:

• 触者犊：有攻击性的小牛，象征着坚韧不拔的个性。
• 再箠不却：即使再怎么鞭打也不退缩，展现了不屈不挠的精神。
• 安所置角：它的角该放在哪里呢？这里通过提问的方式，强调了小牛的攻击性和不可改变的本性。
• 天实畀我：上天赋予了它这样的性格，表达了对于个性与命运的思考。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“触者犊”象征着什么？ A. 攻击性 B. 坚韧不拔的个性 C. 不可改变的本性 D. 和谐共处

2. 诗中的“再箠不却”表达了什么？ A. 小牛的攻击性 B. 小牛的不屈不挠的精神 C. 小牛的不可改变的本性 D. 小牛的和谐共处

3. 诗中的“天实畀我”表达了什么？ A. 个性是天生的 B. 个性不应被外界所改变 C. 对于和谐共处的追求 D. 对于社会规范的质疑

答案：1. B 2. B 3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼的《和子由渑池怀旧》：这首诗也表达了对于个性和命运的思考，与苏洵的这首诗有相似的主题。
• 苏辙的《黄州快哉亭记》：这篇散文也体现了对于自由和个性的追求，与苏洵的这首诗有相似的情感基调。

诗词对比:

• 苏轼的《和子由渑池怀旧》与苏洵的这首诗：两者都表达了对于个性和命运的思考，但苏轼的诗更加注重情感的表达，而苏洵的诗更加注重哲理的思考。
• 苏辙的《黄州快哉亭记》与苏洵的这首诗：两者都体现了对于自由和个性的追求，但苏辙的散文更加注重具体的生活体验，而苏洵的诗更加注重抽象的哲理思考。

参考资料:

推荐书目:

• 《苏洵诗集》：收录了苏洵的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格和主题。
• 《三苏文集》：收录了苏洵、苏轼、苏辙的文学作品，可以更全面地了解“三苏”的文学成就。
• 《宋诗选》：收录了宋代诗人的代表作，可以更全面地了解宋代诗歌的风格和主题。