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《次韵子有赋著图书所》

时间: 2025-05-22 08:07:02

诗句

富儿种卮敌封君,贫翁结柳呼奴星。

物理亏盈蛇夔蚿,惟有读书可以逃天刑。

守玄老死天禄阁,巧宦三入承明庭。

人生得失雉枭庐,惟有知道可以垂芳馨。

嗟予钝甚炉底矿,陶写淬濯谁为硎。

买书充屋手点勘,杞菊门巷槐花零。

九流七略宗六经,大川小浍趋东溟。

骚人墨客几汗青,秦姬赵女争娉婷。

圣贤气脉眇如线,义理门户元无扃。

圆冠方屦弗见道,金貂玉櫑空图形。

君年正壮眼如漆,一过万字披不停。

借书一郗走赤脚,灯前急雨鸣高瓴。

扶舆磅礴天两目,渟蓄云气藏风霆。

钩深造极猛着力,会插八翼搏青冥。

意思解释

最后更新时间:2025-05-22 08:07:02

原文展示:

富儿种卮敌封君,贫翁结柳呼奴星。物理亏盈蛇夔蚿,惟有读书可以逃天刑。守玄老死天禄阁,巧宦三入承明庭。人生得失雉枭庐,惟有知道可以垂芳馨。嗟予钝甚炉底矿,陶写淬濯谁为硎。买书充屋手点勘,杞菊门巷槐花零。九流七略宗六经,大川小浍趋东溟。骚人墨客几汗青,秦姬赵女争娉婷。圣贤气脉眇如线,义理门户元无扃。圆冠方屦弗见道,金貂玉櫑空图形。君年正壮眼如漆,一过万字披不停。借书一郗走赤脚,灯前急雨鸣高瓴。扶舆磅礴天两目,渟蓄云气藏风霆。钩深造极猛着力,会插八翼搏青冥。

白话文翻译:

富有的子弟种满了珍贵的植物,仿佛是封地的君主;贫穷的老者只能用柳枝呼唤奴仆。世间万物的盈亏如同蛇、夔、蚿的变化,只有通过读书才能逃避天命的惩罚。坚守玄学直至老死在天禄阁,巧妙的宦官三次进入承明庭。人生的得失如同雉鸟和枭鸟的巢穴,只有懂得道理才能留下芳名。我感叹自己愚钝如同炉底的矿石,谁能为我磨砺?买书填满屋子,亲手校勘,门前的杞菊和槐花已经凋零。九流七略都以六经为宗,大河小溪都流向东海。文人墨客留下了多少汗青,秦姬赵女争相展现美丽。圣贤的气脉微弱如线,义理的门户原本没有关闭。戴着圆帽穿着方鞋的人看不见道,金貂玉櫑只是空有其形。你正值壮年,眼睛明亮如漆,一过万字不停地翻阅。借书一郗,赤脚奔走,灯前急雨般地阅读。扶舆磅礴,天目如两眼,蓄积云气藏风霆。深入探索,极力追求,终将插上八翼搏击青冥。

注释:

  • 富儿种卮敌封君:比喻富有的子弟拥有丰富的物质财富,如同封地的君主。
  • 贫翁结柳呼奴星:比喻贫穷的老者只能用柳枝呼唤奴仆,生活困苦。
  • 物理亏盈蛇夔蚿:指世间万物的盈亏变化,如同蛇、夔、蚿的变化无常。
  • 守玄老死天禄阁:指坚守玄学直至老死在天禄阁,天禄阁是古代藏书的地方。
  • 巧宦三入承明庭:指巧妙的宦官三次进入承明庭,承明庭是古代宫廷中的重要场所。
  • 人生得失雉枭庐:比喻人生的得失如同雉鸟和枭鸟的巢穴,变化无常。
  • 陶写淬濯谁为硎:指谁能为我磨砺,使我变得锋利。
  • 买书充屋手点勘:指买书填满屋子,亲手校勘。
  • 九流七略宗六经:指九流七略都以六经为宗,六经是古代儒家经典。
  • 大川小浍趋东溟:比喻大河小溪都流向东海,象征知识的汇集。
  • 骚人墨客几汗青:指文人墨客留下了多少汗青,汗青指史书。
  • 秦姬赵女争娉婷:指秦姬赵女争相展现美丽,比喻文人的作品争奇斗艳。
  • 圣贤气脉眇如线:指圣贤的气脉微弱如线,比喻圣贤的影响微弱。
  • 义理门户元无扃:指义理的门户原本没有关闭,比喻道理是开放的。
  • 圆冠方屦弗见道:指戴着圆帽穿着方鞋的人看不见道,比喻形式主义者看不见真正的道理。
  • 金貂玉櫑空图形:指金貂玉櫑只是空有其形,比喻外表华丽而内在空虚。
  • 君年正壮眼如漆:指你正值壮年,眼睛明亮如漆。
  • 借书一郗走赤脚:指借书一郗,赤脚奔走,比喻勤奋学习。
  • 扶舆磅礴天两目:指扶舆磅礴,天目如两眼,比喻视野开阔。
  • 渟蓄云气藏风霆:指蓄积云气藏风霆,比喻积累深厚的知识。
  • 钩深造极猛着力:指深入探索,极力追求。
  • 会插八翼搏青冥:指终将插上八翼搏击青冥,比喻达到高远的境界。

诗词背景:

作者介绍: 洪咨夔(约1170-1236),字舜俞,号梅山,南宋文学家、政治家。他出生于浙江绍兴,早年以文学才华著称,后进入官场,历任多个官职。洪咨夔的诗文以清新自然、意境深远著称,尤其擅长写景抒情。他的作品多反映社会现实,表达了对时政的关切和对个人命运的感慨。

创作背景: 这首诗是洪咨夔在晚年所作,表达了他对读书的重视和对人生得失的深刻思考。诗中通过对富儿与贫翁、守玄与巧宦的对比,强调了读书的重要性,认为只有通过读书才能逃避天命的惩罚,只有懂得道理才能留下芳名。同时,诗中也表达了对知识的渴望和对高远境界的追求。

诗歌鉴赏: 这首诗通过对富儿与贫翁、守玄与巧宦的对比,展现了作者对读书的重视和对人生得失的深刻思考。诗中运用了丰富的比喻和象征,如“物理亏盈蛇夔蚿”、“人生得失雉枭庐”等,形象地描绘了世间万物的变化无常和人生的得失无常。同时,诗中也表达了对知识的渴望和对高远境界的追求,如“买书充屋手点勘”、“钩深造极猛着力”等,展现了作者勤奋学习、不断追求的精神。整首诗语言凝练,意境深远,表达了对读书和知识的崇高追求,以及对人生价值的深刻思考。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 富儿种卮敌封君,贫翁结柳呼奴星:通过对比富儿与贫翁的生活状态,展现了社会的不平等和人生的得失。
  2. 物理亏盈蛇夔蚿,惟有读书可以逃天刑:指出世间万物的盈亏变化无常,只有通过读书才能逃避天命的惩罚。
  3. 守玄老死天禄阁,巧宦三入承明庭:通过对比守玄与巧宦的不同命运,强调了坚守玄学和追求权力的不同结果。
  4. 人生得失雉枭庐,惟有知道可以垂芳馨:指出人生的得失无常,只有懂得道理才能留下芳名。
  5. 嗟予钝甚炉底矿,陶写淬濯谁为硎:表达了对自身愚钝的感叹,希望能有人为自己磨砺。
  6. 买书充屋手点勘,杞菊门巷槐花零:展现了勤奋学习和对知识的渴望。
  7. 九流七略宗六经,大川小浍趋东溟:指出各种学问都以六经为宗,知识如同大河小溪都流向东海。
  8. 骚人墨客几汗青,秦姬赵女争娉婷:通过比喻文人墨客的作品争奇斗艳,展现了文学的繁荣。
  9. 圣贤气脉眇如线,义理门户元无扃:指出圣贤的影响微弱,道理是开放的。
  10. 圆冠方屦弗见道,金貂玉櫑空图形:通过比喻形式主义者看不见真正的道理,外表华丽而内在空虚。
  11. 君年正壮眼如漆,一过万字披不停:展现了勤奋学习和不断追求的精神。
  12. 借书一郗走赤脚,灯前急雨鸣高瓴:通过比喻勤奋学习,展现了对知识的渴望。
  13. 扶舆磅礴天两目,渟蓄云气藏风霆:指出视野开阔,积累深厚的知识。
  14. 钩深造极猛着力,会插八翼搏青冥:展现了深入探索,极力追求的精神,以及对高远境界的追求。

修辞手法:

  • 比喻:如“物理亏盈蛇夔蚿”、“人生得失雉枭庐”等,形象地描绘了世间万物的变化无常和人生的得失无常。
  • 对比:如富儿与贫翁、守玄与巧宦的对比,强调了不同的生活状态和命运。
  • 象征:如“买书充屋手点勘”、“钩深造极猛着力”等,象征了勤奋学习和不断追求的精神。

主题思想: 这首诗的中心思想是强调读书的重要性,认为只有通过读书才能逃避天命的惩罚,只有懂得道理才能留下芳名。同时,诗中也表达了对知识的渴望和对高远境界的追求,展现了勤奋学习、不断追求的精神。

意象分析:

意象词汇:

  • 富儿种卮敌封君:比喻富有的子弟拥有丰富的物质财富。
  • 贫翁结柳呼奴星:比喻贫穷的老者只能用柳枝呼唤奴仆。
  • 物理亏盈蛇夔蚿:比喻世间万物的盈亏变化无常。
  • 守玄老死天禄阁:比喻坚守玄学直至老死。
  • 巧宦三入承明庭:比喻巧妙的宦官三次进入承明庭。
  • 人生得失雉枭庐:比喻人生的得失无常。
  • 陶写淬濯谁为硎:比喻谁能为我磨砺。
  • 买书充屋手点勘:比喻勤奋学习。
  • 九流七略宗六经:比喻各种学问都以六经为宗。
  • 大川小浍趋东溟:比喻知识的汇集。
  • 骚人墨客几汗青:比喻文人墨客的作品争奇斗艳。
  • 秦姬赵女争娉婷:比喻文人的作品争奇斗艳。
  • 圣贤气脉眇如线:比喻圣贤的影响微弱。
  • 义理门户元无扃:比喻道理是开放的。
  • 圆冠方屦弗见道:比喻形式主义者看不见真正的道理。
  • 金貂玉櫑空图形:比喻外表华丽而内在空虚。
  • 君年正壮眼如漆:比喻勤奋学习。
  • 借书一郗走赤脚:比喻勤奋学习。
  • 扶舆磅礴天两目:比喻视野开阔。
  • 渟蓄云气藏风霆:比喻积累深厚的知识。
  • 钩深造极猛着力:比喻深入探索,极力追求。
  • 会插八翼搏青冥:比喻达到高远的境界。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“富儿种卮敌封君”中的“卮”是指什么? A. 一种植物 B. 一种容器 C. 一种动物 D. 一种食物 答案:B

  2. 诗中“物理亏盈蛇夔蚿”中的“蛇夔蚿”比喻什么? A. 世间万物的盈亏变化 B. 人生的得失 C. 社会的不平等 D. 知识的汇集 答案:A

  3. 诗中“惟有读书可以逃天刑”表达了什么观点? A. 读书可以逃避天命的惩罚 B. 读书可以改变命运 C. 读书可以积累知识 D. 读书可以开阔视野 答案:A

  4. 诗中“守玄老死天禄阁”中的“天禄阁”是指什么? A. 古代藏书的地方 B. 古代宫廷中的重要场所 C. 古代的学校 D. 古代的图书馆 答案:A

  5. 诗中“巧宦三入承明庭”中的“承明庭”是指什么? A. 古代藏书的地方 B. 古代宫廷中的重要场所 C. 古代的学校 D. 古代的图书馆 答案:B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》:表达了诗人对读书的重视和对人生得失的深刻思考。
  • 陆游《冬夜读书示子聿》:强调了读书的重要性,认为只有通过读书才能改变命运。

诗词对比:

  • 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》与洪咨夔的《次韵子有赋著图书所》:两首诗都表达了诗人对读书的重视和对人生得失的深刻思考,但杜甫的诗更多地表达了对时政的关切和对个人命运的感慨,而洪咨夔的诗则更多地表达了对知识的渴望和对高远境界的追求。

参考资料:

推荐书目:

  • 《宋诗选注》:收录了洪咨夔的诗作,可以帮助读者更好地理解洪咨夔的诗歌风格和创作背景。
  • 《宋代文学史》:详细介绍了宋代文学的发展历程和主要作家,有助于读者了解洪咨夔在宋代文学史上的地位和影响。

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