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《腊日雪》

时间: 2025-04-26 19:58:16

诗句

风毛随校腊,浩浩古原沙。

寒竹弓声健,阴藏兔径赊。

马头迷玉勒,鹰背落梅花。

少壮心空在,悠然感岁华。

意思解释

最后更新时间:2025-04-26 19:58:16

原文展示:

《腊日雪》
作者: 梅尧臣

风毛随校腊,浩浩古原沙。
寒竹弓声健,阴藏兔径赊。
马头迷玉勒,鹰背落梅花。
少壮心空在,悠然感岁华。

白话文翻译:

腊月的风毛与雪花交织在一起,浩大的原野上覆盖着一层白沙。寒冷的竹子发出清脆的弓声,隐秘的兔子足迹延绵不绝。马头上的玉勒使我迷失方向,鹰背上的梅花随着雪花飘落。年轻时心中空荡荡的,现在悠然自得,感慨岁月的流逝。

注释:

  • : 指腊月,农历十二月。
  • 浩浩: 形容广阔、辽阔的样子。
  • 寒竹: 指冬季的竹子,象征坚韧与冷静。
  • 弓声: 形容竹子在风中发出的声音,象征力量。
  • 兔径: 指兔子走过的路,隐喻生命的轨迹。
  • 玉勒: 指马缰上装饰的玉器,象征高贵与迷惑。
  • 少壮心空: 年轻时的心境,感到空虚。
  • 岁华: 指岁月与年华,涵盖了对时间的感慨。

诗词背景:

作者介绍:

梅尧臣(1002年-1060年),字子云,号惭庵,宋代著名诗人。他以山水田园诗闻名于世,作品多描绘自然景色,情感细腻,反映了其对生活的热爱和对社会的关怀。

创作背景:

《腊日雪》创作于腊月时节,正值寒冬,诗人通过描绘冬日雪景,表达对岁月流逝与人生感悟的思考。腊月是辞旧迎新的时刻,诗人以雪作为季节的象征,寄托了对未来的希望和对过往的回忆。

诗歌鉴赏:

这首诗通过描绘腊月的雪景,表达了诗人对生命的思考与对时光流逝的感慨。开篇以“风毛随校腊”引入,展现出冬日雪花与寒风交织的景象,给人以清新而冷冽的感觉。接下来的“浩浩古原沙”则呈现出一片广阔的白色世界,仿佛一层无尽的沙覆盖在大地之上,营造出一种宁静而空旷的氛围。

在“寒竹弓声健”一句中,寒冷的竹子发出的声音,似乎在提醒人们冬天的严酷,同时也表现出竹子在风中坚韧不拔的姿态。这一意象不仅增添了冬日的气息,也传递出一种力量和生命的韧性。

诗的后半部分,诗人通过“马头迷玉勒,鹰背落梅花”两句,描绘出马和鹰的意象,表现出对生活的迷惘与对往事的怀念。年轻时的“心空”与“悠然”的对比,显示出诗人对岁月的感悟,反映出一种超然的心态。

整首诗在描绘自然景象的同时,渗透出对人生的深刻思考,展示了诗人对生命、时间和自然的敬畏与感慨。

诗词解析:

逐句解析:

  • 风毛随校腊: 描绘腊月的寒风与雪花交织,营造出冬日的氛围。
  • 浩浩古原沙: 表现广阔的原野被雪覆盖,象征着宁静与空旷。
  • 寒竹弓声健: 形容竹子在寒风中发出的清脆声音,象征着力量与坚韧。
  • 阴藏兔径赊: 兔子在雪中留下的足迹,暗示生命的延续与隐秘。
  • 马头迷玉勒: 马的缰绳迷失方向,象征对未来的迷茫。
  • 鹰背落梅花: 雪花落在鹰背上,增添了冬日的诗意与美感。
  • 少壮心空在: 年轻时心中空虚,感慨时光的流逝。
  • 悠然感岁华: 在岁月的流逝中,诗人渐渐感受到生活的从容与淡然。

修辞手法:

  • 比喻: 用“马头迷玉勒”比喻迷失的心境,用“鹰背落梅花”形象地表现雪花的飘落。
  • 对仗: 整首诗的结构对称,增强了韵律感与美感。
  • 拟人: 将自然元素赋予人的情感,例如“寒竹弓声健”表现出竹子像人一样的力量感。

主题思想:

这首诗通过描绘冬日的雪景,表现了诗人对生命的思考与对岁月流逝的感慨,传达出一种超然、淡然的心态,体现出对生命的珍视与对未来的希望。

意象分析:

意象词汇:

  • 腊日: 代表冬季,象征着生命的沉静与反思。
  • : 纯洁、宁静,象征着岁月的流逝与生命的无常。
  • : 代表生活的方向与追求,反映出对未来的迷茫。
  • : 象征自由与高远,蕴含对理想的追求。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“寒竹弓声健”体现了什么意象?

    • A. 温暖
    • B. 力量
    • C. 柔软
  2. “少壮心空在”表达了诗人的什么感受?

    • A. 年轻人的快乐
    • B. 年轻时的迷茫与感慨
    • C. 对未来的希望
  3. 诗歌的主要主题是什么?

    • A. 对自然的描绘
    • B. 对时间的感慨与生命的思考
    • C. 对人际关系的探索

答案:

  1. B
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 王安石《梅花》
  • 温庭筠《梅花落》

诗词对比:

《梅花》与《腊日雪》同样描绘了冬季景象,但《梅花》更侧重于梅花的坚韧与高洁,而《腊日雪》则通过雪景反映了对生命的思考。两者都表达了对冬天的深刻感悟,但视角与情感基调各有不同。

参考资料:

  • 《宋诗三百首》
  • 《古诗鉴赏辞典》
  • 梅尧臣生平与作品研究相关论文。

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