《摸鱼儿 和人作，同琴可》

最后更新时间:2025-04-27 20:56:02

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摸鱼儿 和人作，同琴可
作者：章士钊

溯从头半男疑女，东京消息先误。
萧萧送客当年事，偷得美名无数。
行踽踽。曾几度瀛洲流落无归路。
翻云覆雨。算暮柳烟怜，才情减尽，一惹便飞絮。
秦淮渡。流水栖鸦故故。
重来持甚情绪。汴河不尽亡人泪，此日彦游何许。
姑莫舞。氍毹地苌宏碧血揩难去。
闲吟到汝。甚莫话伤心，伤心应在，仰面看人处。

白话文翻译

全诗翻译：
回想起从前，曾有个半男半女的模样，东京的消息先是误传了。送客的萧萧声中，回忆起往年的种种，曾经获得的美名数不胜数。独自一人走在路上，曾几度流落于瀛洲，始终找不到归路。翻云覆雨之间，算是那暮柳烟雾令人怜惜，才情已减，轻轻一惹便如飞絮飘散。
在秦淮渡口，流水和栖鸦相伴，重来此地却不知持有什么情绪。汴河的水流不尽亡人的泪，今天的彦游又在何处？
姑且不舞，氍毹上沾染的碧血难以清除。闲吟对你，何必再谈伤心，伤心的地方应在仰望人的时候。

注释

字词注释：

• 溯：追溯，从头回想。
• 东京：指的是旧时的都城，可能特指汴京，即今天的开封。
• 萧萧：形容风声或树叶声，常用来描写送别的情景。
• 瀛洲：传说中的仙岛，象征理想境界。
• 氍毹：一种地毯，古时用于铺设场地。

典故解析：

• 瀛洲：在道教文化中是理想的仙境，象征着人们追求的美好生活。
• 秦淮：古代的著名水域，因其繁华而著称，常与佳人相伴。

诗词背景

作者介绍：
章士钊，现代诗人，以其独特的词风和深刻的情感见长。他的诗作多受传统文化的影响，同时又融入了现代的视角。

创作背景：
《摸鱼儿》创作于社会动荡、文化变迁的背景下，诗人通过对往事的回忆，表达了对人事无常的感慨与对美好时光的追忆。

诗歌鉴赏

这首诗充满了怀旧与感伤的情绪，诗人在回忆与现实之间徘徊，表现出对过往美好时光的珍惜与对人生无常的无奈。诗中通过“东京消息”、“萧萧送客”等意象，将读者带入一种离愁别绪的氛围。诗人用“行踽踽”一词描绘出孤独的行走，强调了离别后的寂寞与迷茫。

而“秦淮渡”则是一个充满历史感的意象，象征着繁华已逝，泪水无尽，昭示着诗人的内心世界。最后一句“伤心应在，仰面看人处”则点明了情感的归宿，意味深长，给人以深思。整首诗在抒情与叙事之间转换自如，表现出诗人深厚的文化底蕴与独特的艺术风格。

诗词解析

逐句解析：

• “溯从头半男疑女”：反映出对往事的追忆，性别的模糊也暗示了身份的复杂。
• “东京消息先误”：表明信息的误传，可能暗指个人情感的虚幻。
• “萧萧送客当年事”：描绘离别的情景，表现出对旧日的怀念。
• “偷得美名无数”：强调过去的荣光与如今的失落形成对比。
• “行踽踽”：孤独的行走，表现深沉的思考与孤独感。
• “曾几度瀛洲流落无归路”：理想与现实的失落，象征对幸福的追寻。
• “翻云覆雨”：比喻人生的波折与变化。
• “算暮柳烟怜”：通过自然景象传达情感的凄美。
• “重来持甚情绪”：对重游旧地的复杂情感。
• “汴河不尽亡人泪”：历史长河中的悲伤与无奈。
• “姑莫舞”：对于舞蹈的拒绝，暗示内心的痛苦。
• “闲吟到汝”：与对方的交流，表明情感的寄托。
• “伤心应在，仰面看人处”：情感的最终归宿与对生命的思考。

修辞手法：

• 比喻：将人生比作行走，表达孤独与迷茫。
• 拟人：自然景象如“暮柳烟”被赋予情感，增强抒情效果。
• 对仗：如“翻云覆雨”，增强了诗的韵律感和美感。

主题思想：
整首诗探讨了人生的无常、对过去美好的怀念以及对未来的迷茫，表现出诗人对生命的深刻思考和感伤情怀。

意象分析

意象词汇：

• 东京：象征繁华与回忆。
• 秦淮：代表历史与文化的交融，富有情感的寄托。
• 瀛洲：理想与追求，象征着诗人心中的美好愿望。
• 柳烟：自然景象中的忧伤，传达情感的细腻。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“东京”指的是哪里？
   A. 北京
   B. 开封
   C. 南京

2. “翻云覆雨”的意思是：
   A. 形容天气变化
   B. 比喻人生波折
   C. 描述自然景象

3. 诗人在最后一行提到的“仰面看人处”强调了什么？
   A. 自然美
   B. 人际关系
   C. 个人情感

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》：同样表达离愁与思念。
• 李白的《静夜思》：对故乡的思念与情感的流露。

诗词对比：
章士钊与李白的作品在情感表达上均体现了对过往的追忆，但章士钊更加倾向于对人生无常的深刻思考，而李白则更偏向于对故乡的思念和个人情感的直接抒发。

参考资料

推荐书目：

• 《中国古典诗词选》
• 《现代诗歌鉴赏》
• 《章士钊诗文集》

以上是对《摸鱼儿 和人作，同琴可》的详细解析与相关学习资料，希望对您理解诗作有所帮助。