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《塾楼春集次日和儿辈韵》

时间: 2025-05-24 07:57:42

诗句

伊耆嘘至和,薰播弥大地。

有声沸候禽,有色衒名卉。

丽景接川原,浩万历岁几。

于时不得乐,夫人自暴弃。

卑官徒劳人,忆昔续宾戏。

继忝隶部曹,厕迹於朝市。

未几乘汉鄣,归来从绮里。

誓当守衡茅,不复问行李。

方开陶径荒,遽惊周室燬。

时艰慨适逢,身存良自喜。

筑庐傍山栖,视家如客邸。

虽存蓬荜居,似为燕雀芘。

兹辰薄游衍,携友忘汝尔。

书楼舒远眺,林芳犹蜕委。

麦陇连蔬畦,青黄错成绮。

野色入杯棬,山光浮屐底。

阳春艳欲流,霁景浩无际。

献酬乐佳宾,续广赖吾子。

朝来补吟事,粗不忝诗礼。

顾余八十叟,忘我忘忘世。

醺余扶杖归,笑语喧童稚。

斯游固已适,未足穷乐意。

九峰苇可杭,相望在尺咫。

忧先天下忧,乐岂果在是。

忧乐存诸心,尚堪追禊事。

意思解释

最后更新时间:2025-05-24 07:57:42

原文展示

塾楼春集次日和儿辈韵
作者: 卫宗武 〔宋代〕

伊耆嘘至和,薰播弥大地。
有声沸候禽,有色衒名卉。
丽景接川原,浩万历岁几。
于时不得乐,夫人自暴弃。
卑官徒劳人,忆昔续宾戏。
继忝隶部曹,厕迹於朝市。
未几乘汉鄣,归来从绮里。
誓当守衡茅,不复问行李。
方开陶径荒,遽惊周室燬。
时艰慨适逢,身存良自喜。
筑庐傍山栖,视家如客邸。
虽存蓬荜居,似为燕雀芘。
兹辰薄游衍,携友忘汝尔。
书楼舒远眺,林芳犹蜕委。
麦陇连蔬畦,青黄错成绮。
野色入杯棬,山光浮屐底。
阳春艳欲流,霁景浩无际。
献酬乐佳宾,续广赖吾子。
朝来补吟事,粗不忝诗礼。
顾余八十叟,忘我忘忘世。
醺余扶杖归,笑语喧童稚。
斯游固已适,未足穷乐意。
九峰苇可杭,相望在尺咫。
忧先天下忧,乐岂果在是。
忧乐存诸心,尚堪追禊事。


白话文翻译

这首诗描述了春天的气息和诗人对生活的感悟。诗的开头提到春风温暖,万物复苏,鸟鸣声和花卉色彩相映成趣,展现出了一幅生机勃勃的春景图。诗人感叹岁月流逝,虽然有时心中无法快乐,但依然珍惜生活的点滴。

诗人以卑微的官职感慨过去的繁华,回忆起与朋友的欢聚时光。如今虽在朝市中,但心中仍然向往简单的乡居生活。尽管山庐简陋,但他希望能不再去追求繁华,而是享受宁静的生活。

诗中描绘的农村景色和春天的美好让人心旷神怡,诗人与友人畅饮、吟唱,尽情享受春光。虽然已年过八旬,诗人仍然乐在其中,忘却世俗的烦恼。最后,诗人表达了对忧乐的思考,认为真正的情感在于心中,值得追寻。


注释

  1. 伊耆:春风的名字,象征温暖。
  2. 沸候禽:鸟儿的鸣叫声。
  3. 丽景接川原:美丽的景色连接着山川和田野。
  4. 卑官:指地位低微的官员。
  5. 续宾戏:继续与朋友聚会的欢乐时光。
  6. 汉鄣:古代汉朝的交通要道。
  7. 衡茅:简单的草屋,象征闲适的生活。
  8. 周室燬:周朝的灭亡,暗指历史的沧桑。
  9. 蓬荜:草屋,象征朴素的居住环境。
  10. 乐佳宾:快乐的朋友,指当下的聚会。

典故解析

  • 伊耆:古代传说中的春神,象征春天的到来。
  • 周室:指周朝的灭亡,暗示历史的轮回和无常。

诗词背景

作者介绍
卫宗武是宋代诗人,生于一个士大夫家庭,受过良好的教育。他的诗歌风格受到前人影响,常以自然景色和个人情感为主题,擅长描绘生活中的细腻感受。

创作背景
此诗创作于春天,作者与友人聚会后写就,反映了他对春天的热爱和对生活的感悟。诗中呈现的自然景色与人际关系,体现了当时士人追求闲适生活的愿望。


诗歌鉴赏

《塾楼春集次日和儿辈韵》是一首充满春意的诗,诗人在优美的自然环境中,抒发了对生活的热爱与对过往时光的追忆。整首诗描绘了春天的生机,鸟鸣、花香、田野的景象交织在一起,营造了一种和谐的氛围。同时,诗中也流露出诗人对岁月无常的感慨和对人生哲理的思考。

诗人的语言简练而富有韵味,运用丰富的意象展现春天的美景与生活的乐趣。通过描绘与友人的聚会,诗人传达了人与人之间的温暖情感以及对闲适生活的向往。尽管身处动荡的社会中,诗人依然能够在自然中找到内心的宁静,表现出一种超然的态度。

此外,诗中提到的“忧先天下忧,乐岂果在是”,深刻反映了诗人对于忧乐关系的思考。这种思想不仅体现了古人的情怀,也在当今社会依然具有现实意义,提醒人们关注内心的情感和生活的本质。


诗词解析

逐句解析

  1. 伊耆嘘至和:春风吹拂,温暖的气息弥漫大地。
  2. 薰播弥大地:春风带来了万物复苏的气息。
  3. 有声沸候禽:鸟儿的鸣叫声此起彼伏,生机勃勃。
  4. 有色衒名卉:花卉色彩斑斓,争奇斗艳。
  5. 丽景接川原:美丽的景色连绵不绝,川原相接。
  6. 浩万历岁几:悠久的历史,岁月流转。
  7. 于时不得乐:在这样的时光中,内心却感受不到快乐。
  8. 夫人自暴弃:感慨身边的人对生活的放弃。
  9. 卑官徒劳人:身为卑微的官吏,感到生活的无奈。
  10. 忆昔续宾戏:回忆起往昔与朋友的欢聚时光。

修辞手法

  • 比喻:如“春风”比喻温暖的气息。
  • 拟人:鸟儿的鸣叫被描绘为“沸”,赋予了生命。
  • 对仗:如“青黄错成绮”对称工整,增强了诗的节奏感。

主题思想
整首诗表达了对春天的热爱、对生活的思考以及对人生哲理的感悟。诗人在描绘自然之美的同时,也反映了对生命和岁月的深刻理解,传达出一种超然的生活态度。


意象分析

意象词汇

  1. 春风:象征生机与希望。
  2. 鸟鸣:代表自由与生命的活力。
  3. 花卉:美的象征,体现自然的丰富多彩。
  4. 山居:象征宁静与隐逸的生活。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中提到的“伊耆”象征什么?

    • A. 秋天
    • B. 春天
    • C. 夏天
  2. 诗人对生活的态度是?

    • A. 忧虑
    • B. 超然
    • C. 忘却
  3. “忧先天下忧,乐岂果在是”表达了什么思想?

    • A. 个人忧乐
    • B. 关注他人
    • C. 忽视现实

答案

  1. B
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

  • 李白卫宗武:李白的诗歌更侧重于豪放与自由,而卫宗武则更注重生活的细腻与哲理思考。
  • 杜甫的《春望》表达了对国家动荡的忧虑,与卫宗武的悠然自得形成鲜明对比。

参考资料

  1. 《宋诗三百首》
  2. 《古典诗词鉴赏》
  3. 《中华诗词大辞典》

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