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《意难忘 杂感》

时间: 2025-04-26 22:12:56

诗句

几日新晴。

正园中花发,案上书横。

小儿知学语,弱女解调羹。

回午梦,看春耕。

听啼鸟声声。

再休言、文章憎命,丝竹娱情。

潇潇风雨鸡鸣。

尚怀人、五夜不寐听。

更窗移镫灯烬,暗梁燕泥轻。

悲宿草,忆神京。

谁与慰生平。

只剩教、白头健在,岁月频惊。

意思解释

最后更新时间:2025-04-26 22:12:56

原文展示:

意难忘 杂感
作者:魏元旷 〔当代〕

几日新晴。正园中花发,案上书横。小儿知学语,弱女解调羹。回午梦,看春耕。听啼鸟声声。再休言文章憎命,丝竹娱情。潇潇风雨鸡鸣。尚怀人五夜不寐听。更窗移镫灯烬,暗梁燕泥轻。悲宿草,忆神京。谁与慰生平。只剩教白头健在,岁月频惊。


白话文翻译:

这几天的天气刚刚好,正是花开满园的时候,桌上书籍散乱地放着。小孩子开始学说话,弱女子也能调理羹汤。午后回想起梦境,看到春天的耕作,听到鸟儿声声啼鸣。不要再说文章憎恨命运,音乐丝竹让人愉悦。潇潇的风雨中,鸡鸣声阵阵。还惦记着那人,五夜未眠。窗前移过灯烛,轻轻的燕子在暗梁上筑巢。悲伤着往日的草木,回忆起京城的情景。谁来安慰我这一生的平淡?只剩下教我白头的人,岁月的惊吓频频而至。


注释:

字词注释

  • 几日新晴:几天前天气刚放晴。
  • 园中花发:花在园中盛开。
  • 案上书横:桌面上书籍随意放着。
  • 知学语:知道学习说话。
  • 解调羹:会调理羹汤。
  • 回午梦:回想午后的梦境。
  • 再休言:不再说。
  • 丝竹娱情:丝竹乐器使人愉悦。
  • 潇潇风雨鸡鸣:风雨潇潇中鸡鸣声响。
  • 尚怀人五夜不寐听:仍然惦记那人,五夜未眠。
  • 更窗移镫灯烬:窗前移过的灯烛快要燃尽。
  • 暗梁燕泥轻:暗梁上燕子轻轻地筑巢。
  • 悲宿草,忆神京:为往日的草木感伤,回忆起京城。
  • 慰生平:安慰生活的平淡。
  • 白头健在:年老时健在的人。

典故解析
此诗没有特别明显的典故,但涉及生活琐事与情感的流露,表达了对生活的感慨与对过往的思索。


诗词背景:

作者介绍
魏元旷,现代诗人,作品多以生活细节为题材,情感真挚,往往带有思索与哲理。

创作背景
这首诗创作于对日常生活的观察中,表现了对生命的感悟以及对过往岁月的怀念,表达了对人事变迁的感伤。


诗歌鉴赏:

《意难忘 杂感》是一首充满生活气息的现代诗,诗人通过细腻的描写,展现了日常生活中那些微小却珍贵的瞬间。诗的开头,几天的新晴象征着生活的希望,随后的花开、书籍散乱,似乎是对生活琐事的真实记录,流露出一种亲切感。小孩的学习、女子的调羹,展现了家庭生活的温暖与安宁。

随着诗句的发展,诗人转向对人生的思考,午后梦境与春耕的结合,暗示着生命的循环与希望的延续。聆听鸟鸣声声,似乎在提醒人们珍惜眼前的美好。同时,诗人又流露出对命运的不满,提到“丝竹娱情”,表达了音乐带来的愉悦,这在某种程度上是对生活困境的反抗。

“潇潇风雨鸡鸣”则营造了一种宁静的氛围,而“尚怀人五夜不寐”则是对情感的深刻反思,表现了对某位亲近之人的深切怀念。最后,诗人在时间的流逝中感到无奈与悲伤,表达了对岁月无情的感慨。

整首诗情感饱满,既有对生活细节的观察,也有对人生哲理的思考,体现了诗人对生活的热爱与对人情的珍视。


诗词解析:

逐句解析

  1. 几日新晴:表现天气转好的情景,给人以希望。
  2. 正园中花发,案上书横:描绘了春天的生机与书卷的散乱,形成对比,暗示生活的无序。
  3. 小儿知学语,弱女解调羹:生活中的温暖细节,展现家庭的温馨。
  4. 回午梦,看春耕:午后沉思,体现了对生活的反思与对春天的期待。
  5. 听啼鸟声声:自然之声的陪伴,增强了诗的情感。
  6. 再休言文章憎命,丝竹娱情:对命运的不满与音乐的慰藉形成对比。
  7. 潇潇风雨鸡鸣:描绘了诗人内心的宁静与生活的嘈杂。
  8. 尚怀人五夜不寐听:表现对某人的思念,情感真挚。
  9. 更窗移镫灯烬,暗梁燕泥轻:细腻的描写,暗示生活的细节与转瞬即逝。
  10. 悲宿草,忆神京:对过去的怀念与感伤,表现了对岁月的无奈。
  11. 谁与慰生平:询问谁来安慰自己,表达孤独感。
  12. 只剩教白头健在,岁月频惊:年老时健在的人,岁月的冲击让人感到无奈。

修辞手法

  • 对仗:如“潇潇风雨鸡鸣”,增强了诗句的韵律感。
  • 比喻:用“丝竹娱情”比喻音乐的愉悦。
  • 拟人:如“暗梁燕泥轻”,使燕子的动作更生动。

主题思想
整首诗围绕生活的琐事与情感的思索,表达了对生命的珍视与对过往的感慨,传达出一种对人生无常的深切理解。


意象分析:

意象词汇

  • :象征生命与希望。
  • :代表知识与智慧。
  • 小儿:象征纯真与未来。
  • 春耕:象征生命的循环与努力。
  • 鸟声:自然的声音,带来安慰。
  • 灯烬:象征生活的流逝与不易。
  • 燕子:象征温暖与归属。
  • :象征往日的回忆与感伤。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中提到的“几日新晴”是指什么?
    A. 几天前的雨天
    B. 几天前的晴天
    C. 几天前的雪天

  2. “小儿知学语”的含义是什么?
    A. 小孩会说话了
    B. 小孩在学习
    C. 小孩在玩耍

  3. 诗中“潇潇风雨鸡鸣”描绘了什么样的场景?
    A. 寂静的夜晚
    B. 清晨的喧闹
    C. 风和日丽的午后

答案

  1. B
  2. A
  3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐

  • 杜甫的《春望》
  • 李白的《静夜思》
  • 泰戈尔的《飞鸟集》

诗词对比

  1. 杜甫《春望》:同样表达了对生活的感慨与对过往的怀念。
  2. 李白《静夜思》:在孤独与思乡中也有相似的情感流露。
  3. 泰戈尔《飞鸟集》:通过自然与生命的结合,展现了对生活的深刻思考。

参考资料:

推荐书目

  1. 《现代诗词鉴赏》
  2. 《魏元旷诗集》
  3. 《古代诗词技巧分析》
  4. 《诗词与人生哲学》

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