《送王深道赴荆门教授》

最后更新时间:2025-07-27 22:35:20

原文展示:

苍龙挂秋汉，凉风鼓吾祛。
夜中不能寐，慷慨悲有余。
美人背我去，山川渺盘纡。
平生嵇叔夜，龙性不可拘。
以兹直谅益，弱念咸刊除。
四海岂无交，谁为真丈夫。
温蜀本兄弟，不过姓氏殊。
临分悄无言，执手空踟蹰。
世事举目知，安能共沦胥。
君理江介枻，我念苕滨庐。
后会难前期，且复立期须。
努力崇明德，岁寒盟可沦。

白话文翻译：

苍龙高挂在秋天的银河上，凉风驱散了我的忧愁。
夜里我辗转反侧，无法入睡，心中感慨悲怆。
美人已经背着我离去，山川地形显得渺小而曲折。
我一生像嵇叔夜那样，性情如龙般自由，不愿受拘束。
如今我将坦诚相待，心中那些微弱的念头都将抛弃。
四海之内难道没有朋友，谁才是真正的英雄？
温蜀的关系本是兄弟，只是姓氏不同而已。
临别时无言以对，手握着彼此却空自徘徊。
世事我都明白，怎能一起沉沦？
你在江边掌舵，我却惦念着苕滨的小屋。
再会的机会难以预测，且先立下约定吧。
要努力提升品德，岁寒之时才会志同道合。

注释:

• 苍龙: 指天上的星座，象征高远。
• 秋汉: 指秋天的银河。
• 嵇叔夜: 嵇康的字，表明人品高尚，象征自由不羁。
• 温蜀: 温氏和蜀氏，指同乡或同族之意。
• 苕滨庐: 指诗人心中思念的故乡或住所。

诗词背景:

作者介绍: 高斯得，宋代诗人，生平不详，作品主要表现情感深邃，风格清新。在诗中常常探讨人生与别离的主题。

创作背景: 该诗写于送别友人赴荆门任教之际，诗人内心的惆怅与对友人未来的祝福交织在一起，表达了对友情的珍视与对离别的无奈。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的情感描绘和丰富的意象，展现了诗人对友人离去的复杂心情。开篇以“苍龙挂秋汉”描绘了高远的天空，暗喻作者心中壮志未酬的遗憾；而“凉风鼓吾祛”则体现了清风带来的些许安慰。夜深人静，诗人无法入眠，情感愈发浓烈，展现出他内心的慷慨与忧伤。“美人背我去”一句通过美人离去的意象，暗示了友情的脆弱与难舍。
诗中提到的嵇叔夜则象征着自由与不羁，诗人渴望能够像他一样不受拘束。随着诗句的发展，诗人开始思考人与人之间的关系，强调了真正的交情不应只在于姓氏的不同。
临别时的无言与踟蹰，展现了离别的痛苦与心灵的纠结，最后以“努力崇明德”作为结尾，寄托了对未来的希望与信念。整首诗情感真挚，意象丰富，既有对离别的感伤，又有对未来的期许，表现了深厚的人际情感和对理想的追求。

诗词解析:

逐句解析:

1. 苍龙挂秋汉: 形容高远的理想与追求。
2. 凉风鼓吾祛: 凉风吹拂，抚慰心灵。
3. 夜中不能寐: 深夜辗转反侧，心事重重。
4. 慷慨悲有余: 感慨和悲伤交织。
5. 美人背我去: 朋友的离去让人感到孤独。
6. 山川渺盘纡: 山川虽远，却仍在心中牵挂。
7. 平生嵇叔夜: 自我期许，渴望自由。
8. 龙性不可拘: 表达对自由的向往。
9. 以兹直谅益: 主张诚恳待人。
10. 四海岂无交: 友情不因地理而隔绝。
11. 谁为真丈夫: 追问真正的英雄。
12. 温蜀本兄弟: 友情的本质超越姓氏。
13. 临分悄无言: 离别时的无奈。
14. 执手空踟蹰: 彼此握手却难以离去。
15. 世事举目知: 对世事的洞察与理解。
16. 安能共沦胥: 质疑共同沉沦的可能性。
17. 君理江介枻: 朋友在江边操舟。
18. 我念苕滨庐: 思念故乡。
19. 后会难前期: 对未来重聚的担忧。
20. 且复立期须: 提出重聚的约定。
21. 努力崇明德: 强调提升自身品德。
22. 岁寒盟可沦: 期待在艰难时刻建立的友谊。

修辞手法:

• 比喻: “苍龙”比喻理想与追求。
• 对仗: 诗中多处使用对仗，增强了诗的韵律感。
• 拟人: “凉风鼓吾祛”让自然景象赋予情感。

主题思想:
整首诗表达了对友人离去的惆怅、对人生理想的追求以及对友情的珍视，展现出深厚的人际情感和对未来的希望。

意象分析:

意象词汇:

• 苍龙: 象征理想、壮志。
• 秋汉: 象征时间的流逝与季节的变迁。
• 美人: 代表友情的离去，或美好的事物的失去。
• 山川: 象征距离与思念。
• 江介枻: 代表生活的方向与选择。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“苍龙”指代什么？ A. 诗人自己
   B. 朋友
   C. 理想与追求 (正确答案)

2. “美人背我去”意味着什么？ A. 美人离开了
   B. 朋友离去，感到孤独 (正确答案)
   C. 诗人对美人的思念

3. 诗人对未来的态度是？ A. 担心
   B. 希望与期待 (正确答案)
   C. 无所谓

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《月夜忆舍弟》: 同样表达了对亲友的思念。
• 李白《送友人》: 主题相似，探讨离别与未来。

诗词对比:

• 高斯得与王之涣的《登鹳雀楼》都展现了对理想的追求，但高斯得更注重情感的细腻描写，而王之涣则更强调壮丽的自然景观。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗经注释与评析》

以上内容提供了对《送王深道赴荆门教授》的详细解析，帮助读者理解这首诗的情感与意义。