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《上严廉访十首》

时间: 2025-07-12 10:13:08

诗句

因思传记学,本欲释经义。

春秋列三家,仪礼亦存二。

荆舒彼何人,繁碎妄讥毁。

煌煌姬孔书,坐此竟废弃。

意思解释

最后更新时间:2025-07-12 10:13:08

原文展示:

上严廉访十首
作者: 熊禾 〔宋代〕

因思传记学,本欲释经义。
春秋列三家,仪礼亦存二。
荆舒彼何人,繁碎妄讥毁。
煌煌姬孔书,坐此竟废弃。

白话文翻译:

这首诗表达了诗人对经典传承和儒家思想的思考。作者希望通过研究历史记载来解释经文的意义。古代的春秋时期有三家之说,礼仪文化也传承有二。可如今那些无知的人如荆舒一般,纷纷抨击和贬低这些经典的价值。辉煌的姬孔之书,竟然在这样的环境中被遗弃。

注释:

  • 因思: 因为思考。
  • 传记学: 研究历史人物生平的学问。
  • 释经义: 解释经典经文的意义。
  • 春秋: 中国古代历史书籍,记录了春秋时期的事件。
  • 荆舒: 指代贬低经典的人,荆、舒为古代地名,特指无知之人。
  • 煌煌: 光辉灿烂的样子,形容经典的伟大。

诗词背景:

作者介绍:

熊禾,宋代诗人,以其对儒家经典的研究和思考而著称。他的诗风多关注历史和文化的传承,常常流露出对道德和价值的思考。

创作背景:

本诗创作于宋代,那个时期学术思想活跃,但同时也面临着对传统经典的质疑和批判。诗人以此表达对经典的珍视和对当时社会风气的忧虑。

诗歌鉴赏:

这首诗通过对经典的深刻思考,展现了诗人对传统文化的敬重与忧虑。诗中提到的“春秋”和“仪礼”体现了儒家思想的核心,而对“荆舒彼何人”的质疑则表明了诗人对那些无知批评者的反感。诗人把经典比作“煌煌姬孔书”,强调其文化的光辉和重要性。整首诗透露出一种对文化传承的渴望和对知识无知者的批判,深刻反映了宋代知识分子对传统文化的困境与追求。

诗词解析:

逐句解析:

  • 因思传记学: 表达了诗人因思考历史而进行学术研究的动机。
  • 本欲释经义: 诗人希望通过研究来解释经典的深意。
  • 春秋列三家: 提到古代的学术分歧,表明对不同学派的关注。
  • 仪礼亦存二: 指出礼仪文化的多样性,反映出对传统的珍视。
  • 荆舒彼何人: 质疑那些无知的批评者,揭示社会对经典的误解。
  • 繁碎妄讥毁: 形容那些批评者的行为是繁琐且毫无根据的。
  • 煌煌姬孔书: 用辉煌的形象比喻经典的重要性。
  • 坐此竟废弃: 表达了对经典被遗弃的痛心与无奈。

修辞手法:

  • 比喻: “煌煌姬孔书”是对经典的比喻,强调其价值。
  • 对仗: 整首诗在结构上对仗工整,增强了诗的韵律感。
  • 夸张: 通过“繁碎妄讥毁”夸张了批评者的无知与恶意。

主题思想:

这首诗的中心思想是对传统经典的珍视与对无知批评的反思。诗人通过对经典的解读,表达了对文化传承的忧虑和对知识无知者的强烈反感。

意象分析:

  • 春秋: 象征历史的深厚与文化的根基。
  • 荆舒: 代表那些无知的批评者,反映当时社会的困境。
  • 姬孔书: 象征儒家经典,其光辉代表着文化的传承。

互动学习:

诗词测试:

  1. 熊禾是哪个朝代的诗人?

    • A) 唐代
    • B) 宋代
    • C) 明代
    • D) 清代
  2. 在诗中,诗人对无知批评者的态度是?

    • A) 尊重
    • B) 反感
    • C) 忽视
    • D) 赞同
  3. 诗中提到的“煌煌姬孔书”指的是?

    • A) 一部历史书
    • B) 儒家经典
    • C) 诗集
    • D) 科技书籍

答案:

  1. B) 宋代
  2. B) 反感
  3. B) 儒家经典

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 苏轼《赤壁赋》:同样关注历史与文化的传承。
  • 陶渊明《归园田居》:强调归隐与自然,反映对社会的思考。

诗词对比:

  • 对比熊禾与李白的作品,熊禾关注传统文化的保护与批判,而李白则更多表现个体的自由与豪情。熊禾在作品中展现了对经典的忧虑,而李白则是对自我的追求。

参考资料:

  • 《宋代诗人熊禾研究》
  • 《古典诗词解读与分析》
  • 《中国古代文化与哲学》

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