《满江红 其十 与恽正叔相约同耕南田，十用回韵》

最后更新时间:2026-09-28 21:48:06

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满江红 其十 与恽正叔相约同耕南田
作者: 董元恺 〔清代〕

生不逢时，问谁是锐情经术。
只吾尔难医贫病，非关苓术。
田舍艳称十斛麦，封侯且等千株栗。
想人生行乐是西畴，穰穰日。

琴上趣，何劳漆。
花间友，还相匹。
更较晴量雨，焚书掷笔。
二顷好供饘粥费，比邻不羡崇墉密。
但南山北与北山南，相携出。

白话文翻译

人生不如意，谁能说是因为我心中的锐意和学问？
不过，正是你我无法治愈贫困的疾病，和苓术无关。
农田里丰收的十斛小麦，封侯的希望也不过是千株栗树。
想来人生的乐趣在于耕作的田野，丰收的日子充满希望。

在琴上取乐，何必辛苦涂漆？
在花间结友，是否还有相匹的知己？
再说晴天和雨天的比较，何必焚书掷笔？
两顷田地足以供给我们粥饭，比邻而居不羡慕高墙密闭的生活。
只要相携出门，无论南山北山，日子都会过得快乐。

注释

• 锐情经术：指人的才智与情感，锐意进取的思想。
• 苓术：一种中药，象征医治贫困的无能为力。
• 十斛麦：十斛是古代量词，表示丰收的小麦。
• 封侯：古代封赏的爵位，象征着荣华富贵。
• 穰穰日：指丰收的日子，形容生活富足。
• 漆：指漆器的制作，象征着工艺活的辛劳。
• 焚书掷笔：比喻放弃书本与文笔，象征对学术的抛弃。
• 二顷：指耕地的面积，二顷田地足以支撑生活。

诗词背景

作者介绍：董元恺，清代诗人，擅长词曲，作品多描写生活与自然，风格质朴而细腻。他的诗作常表现对生活的热爱与对社会的思考。

创作背景：本诗作于清代，反映了当时社会普遍的贫富差距以及农民的艰辛生活。通过与友人恽正叔约定一起耕种南田，表达了对简朴生活的向往与对友谊的珍视。

诗歌鉴赏

这首《满江红》通过与友人共同耕作的场景，展现了诗人对田园生活的热爱和对现实的深刻思考。全诗构思精巧，情感真挚，既有对人生困境的感慨，也有对简单生活的向往。诗的开头以“生不逢时”引入，直抒心声，表达对时局的不满与无奈，紧接着又通过“田舍艳称十斛麦”展现出一幅丰收的田园画面，体现出诗人对理想生活的追求。诗中“琴上趣，何劳漆”一句更是道出一种洒脱的态度，反映了诗人对物质生活的淡然。同时，结尾“但南山北与北山南，相携出”更是强调了人与人之间的和谐与友谊的重要性。整体来看，这首诗既是对生活的感悟，也是对人情的珍视，体现了诗人对生命的热爱与对友谊的珍重。

诗词解析

逐句解析：

• 生不逢时，问谁是锐情经术：表达了对时局的无奈，询问谁能理解自己的志向与才华。
• 只吾尔难医贫病，非关苓术：承认自己无法改变贫困的现实，苓术无能为力。
• 田舍艳称十斛麦，封侯且等千株栗：描绘了农村的丰收与对未来的期待。
• 想人生行乐是西畴，穰穰日：强调在丰收的日子中寻找乐趣。
• 琴上趣，何劳漆：指琴上取乐，比起辛劳的手艺更值得追求。
• 花间友，还相匹：在花间结交朋友，享受友谊的乐趣。
• 更较晴量雨，焚书掷笔：比喻生活中对晴雨的关注，抛弃书本的无奈。
• 二顷好供饘粥费，比邻不羡崇墉密：两顷田地足以维持生活，强调简朴与邻里和睦。
• 但南山北与北山南，相携出：无论身处何地，友谊是人生的最大财富。

修辞手法：

• 对比：如“晴量雨”与“焚书掷笔”，形成生活态度的对比。
• 比喻：将人情与自然的丰收相结合，表现内心的渴望。

主题思想：整首诗通过对生活的描绘，表达了对友谊、简朴生活的向往，以及对现实困境的感慨，体现了诗人对人生的哲学思考。

意象分析

意象词汇：

• 田舍：象征着自然与朴素的生活。
• 琴：象征精神的寄托与情感的宣泄。
• 花间：象征友谊与生活的美好。

这些意象不仅构建了诗的画面感，也蕴含着丰富的文化内涵，传达了对生活的热爱。

互动学习

诗词测试：

1. 《满江红》是由哪位诗人创作的？ A. 李白
   B. 董元恺
   C. 白居易
   D. 杜甫

2. 诗中提到的“十斛麦”象征什么？ A. 荣华富贵
   B. 田园丰收
   C. 朋友情谊
   D. 诗人志向

3. “生不逢时”表达了作者对什么的感慨？ A. 友谊
   B. 贫困
   C. 时局
   D. 自然

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《春江花月夜》：张若虚的名作，描绘了自然与人情的和谐。
• 《静夜思》：李白的经典，表达了思乡情感与人生哲思。

诗词对比：

• 《饮酒》（陶渊明）与本诗在对田园生活的向往上有相似之处，但陶渊明更强调隐逸与自然的和谐，而董元恺则更注重人际关系的温暖与生活的质朴。

参考资料

推荐书目：

1. 《清代诗词选》
2. 《古诗词鉴赏》
3. 《中国古代文学史》

以上内容为对《满江红 其十》的全面解析，涵盖了原文、翻译、注释、背景、鉴赏、解析、意象、互动学习、比较与延伸等多个方面，旨在帮助读者全面理解和欣赏这首诗。