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向监税以前韵见贻复用韵答之 赵蕃 〔宋代〕
邹阳困游梁,自喻托枯朽。功名彼何能,慷慨终无取。宁知古君臣,义盖存师友。高谢亦有人,班班推广受。先师有遗言,何有居夷陋。叹息柳仪曹,枉尺赞五就。诗书自青矜,事业见白首。基本苟不定,岁月宁能又。煌煌潇湘姿,肯杂摣梨饾而彼倚市门,讵复工刺绣。骐骥伏盐车,驽骀空满厩。置是勿易谈,旧矣憎多口。君诗定自佳,官乃等尉候。诗成不自足,乃复过我牖。同官有欧沈,一时真颇有。要加万镒雕,必待无价手。君其往从之,我亦瞠其后。
邹阳在梁国困顿游历,自比为枯朽之木。功名对他有何用,慷慨激昂终无所取。宁知古代君臣,义气存于师友之间。高洁退隐亦有人,如班固推广学问。先师留下遗言,何惧居于偏僻之地。叹息柳宗元,枉费心机五次进言。诗书自幼研习,事业至老方显。根基若不稳固,岁月怎能再有。辉煌的潇湘风采,岂能混杂于琐碎之中。那些倚门卖笑之人,岂能精工刺绣。千里马伏于盐车,劣马满厩。这些勿再多谈,旧事令人厌烦。你的诗必定佳作,官职却如尉候般低微。诗成后不自满,又来我窗前。同僚中有欧阳修、沈括,一时才华横溢。要雕琢成万镒之宝,必待无价之手。你应前去追随,我亦紧随其后。
作者介绍: 赵蕃(1143-1229),字昌父,号章泉,宋代诗人。他的诗多写景抒情,风格清新自然,尤以五言古诗见长。此诗是赵蕃回应监税官的赠诗,表达了对功名的淡泊和对诗文的追求。
创作背景: 此诗是赵蕃在宋代官场中对功名淡泊的态度的体现,同时也是对诗文创作的追求和对同僚才华的赞赏。诗中通过对古代文人的比喻和对同僚的推崇,表达了自己对诗文创作的执着和对官场生涯的淡然。
赵蕃的这首诗通过对古代文人的比喻和对同僚的推崇,表达了自己对诗文创作的执着和对官场生涯的淡然。诗中“邹阳困游梁,自喻托枯朽”一句,以邹阳自比,表达了对功名的淡泊态度。接着,诗人通过对古代君臣义气的赞美,表达了对师友关系的重视。诗中“高谢亦有人,班班推广受”一句,赞扬了那些高洁退隐的文人,如班固推广学问。
诗人通过对柳宗元的叹息,表达了对枉费心机的感慨。诗中“诗书自青矜,事业见白首”一句,强调了诗书的重要性,认为事业至老方显。诗人通过对潇湘风采的赞美,表达了对高洁品质的追求。诗中“煌煌潇湘姿,肯杂摣梨饾”一句,以潇湘风采比喻高洁品质,认为不应混杂于琐碎之中。
诗人通过对倚门卖笑之人的讽刺,表达了对精工刺绣的追求。诗中“而彼倚市门,讵复工刺绣”一句,讽刺了那些倚门卖笑之人,认为他们不能精工刺绣。诗人通过对千里马和劣马的比喻,表达了对才华的追求。诗中“骐骥伏盐车,驽骀空满厩”一句,以千里马伏于盐车比喻才华被埋没,以劣马满厩比喻平庸之辈。
诗人通过对旧事的厌烦,表达了对多口的憎恶。诗中“置是勿易谈,旧矣憎多口”一句,表达了对旧事的厌烦和对多口的憎恶。诗人通过对同僚的推崇,表达了对才华的赞赏。诗中“同官有欧沈,一时真颇有”一句,赞扬了同僚中的欧阳修、沈括等才华横溢之人。
最后,诗人通过对无价之手的追求,表达了对诗文创作的执着。诗中“要加万镒雕,必待无价手”一句,强调了要雕琢成万镒之宝,必待无价之手。诗人通过对追随的表达,表达了对同僚的赞赏和对诗文创作的执着。诗中“君其往从之,我亦瞠其后”一句,表达了对同僚的赞赏和对诗文创作的执着。
逐句解析:
修辞手法:
主题思想:
诗的主题思想是对功名的淡泊和对诗文创作的执着。诗人通过对古代文人的比喻和对同僚的推崇,表达了自己对诗文创作的执着和对官场生涯的淡然。诗中通过对古代君臣义气的赞美,表达了对师友关系的重视。通过对柳宗元的叹息,表达了对枉费心机的感慨。通过对潇湘风采的赞美,表达了对高洁品质的追求。通过对倚门卖笑之人的讽刺,表达了对精工刺绣的追求。通过对千里马和劣马的比喻,表达了对才华的追求。通过对旧事的厌烦,表达了对多口的憎恶。通过对同僚的推崇,表达了对才华的赞赏。通过对无价之手的追求,表达了对诗文创作的执着。
意象词汇:
诗词测试:
诗中“邹阳困游梁”中的邹阳是指: A. 西汉文学家 B. 东汉文学家 C. 唐代文学家 D. 宋代文学家
诗中“功名彼何能”表达了诗人对功名的态度是: A. 追求 B. 淡泊 C. 厌恶 D. 无奈
诗中“宁知古君臣,义盖存师友”表达了诗人对什么关系的重视? A. 君臣 B. 师友 C. 父子 D. 兄弟
诗中“高谢亦有人,班班推广受”中的“高谢”指的是: A. 高洁退隐的人 B. 高官厚禄的人 C. 高才博学的人 D. 高风亮节的人
诗中“要加万镒雕,必待无价手”表达了诗人对什么的追求? A. 功名 B. 财富 C. 诗文创作 D. 官职
答案:
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