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《勉学诗(八首)》

时间: 2025-05-10 07:08:33

诗句

劝尔一杯酒,君行莫匆匆。

君心虽欲速,道路久乃通。

东可窥大壑,西能越空同。

不忧岁月晚,但忧筋力穷。

三年刻片楮,九年成一弓。

制作虽云难,为艺则已工。

小事可喻大,愿言置胸中。

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意思解释

最后更新时间:2025-05-10 07:08:33

原文展示:

劝尔一杯酒,君行莫匆匆。君心虽欲速,道路久乃通。东可窥大壑,西能越空同。不忧岁月晚,但忧筋力穷。三年刻片楮,九年成一弓。制作虽云难,为艺则已工。小事可喻大,愿言置胸中。

白话文翻译:

我劝你喝一杯酒,你出行时不要匆匆忙忙。你的心虽然急于求成,但道路需要时间才能畅通。你可以向东窥探深渊,向西跨越空旷之地。不要担心岁月已晚,而要担心体力耗尽。三年刻一片纸,九年制成一张弓。虽然制作过程艰难,但作为技艺已经精湛。小事可以比喻大事,希望你将这些话放在心中。

注释:

  • 劝尔一杯酒:劝你喝一杯酒,象征着送别或祝福。
  • 君行莫匆匆:提醒对方出行不要急躁。
  • 君心虽欲速:你的心虽然急于求成。
  • 道路久乃通:道路需要时间才能畅通。
  • 东可窥大壑:向东可以窥探深渊,比喻探索未知。
  • 西能越空同:向西可以跨越空旷之地,比喻克服困难。
  • 不忧岁月晚:不要担心时间已晚。
  • 但忧筋力穷:而要担心体力耗尽。
  • 三年刻片楮:三年刻一片纸,比喻长期的努力。
  • 九年成一弓:九年制成一张弓,比喻长期的学习和实践。
  • 制作虽云难:制作过程虽然艰难。
  • 为艺则已工:作为技艺已经精湛。
  • 小事可喻大:小事可以比喻大事。
  • 愿言置胸中:希望你将这些话放在心中。

诗词背景:

作者介绍: 方孝孺(1357-1402),明代著名文学家、思想家,字希直,号逊志,浙江宁海人。他以忠诚、正直著称,因反对明成祖朱棣篡位而被杀。方孝孺的文学作品以诗文为主,风格刚健有力,富有哲理。

创作背景: 这首诗是方孝孺勉励他人学习的作品,通过比喻和象征,强调了学习需要耐心和毅力,不应急于求成,而应注重积累和实践。

诗歌鉴赏:

这首诗通过简洁明快的语言,传达了深刻的道理。诗中“劝尔一杯酒,君行莫匆匆”开篇即以劝酒的方式,表达了对友人的深情和期望。接着,“君心虽欲速,道路久乃通”用道路的比喻,告诫人们学习之路需要时间和耐心。诗中的“东可窥大壑,西能越空同”展现了探索和克服困难的勇气。最后,“小事可喻大,愿言置胸中”强调了小事的重要性,并希望对方将这些道理铭记于心。整首诗语言简练,意境深远,充满了哲理和智慧。

诗词解析:

逐句解析:

  • 劝尔一杯酒:以劝酒的方式表达深情和期望。
  • 君行莫匆匆:提醒对方不要急躁。
  • 君心虽欲速:指出对方急于求成的心态。
  • 道路久乃通:用道路的比喻,强调耐心和时间的重要性。
  • 东可窥大壑:展现探索未知的勇气。
  • 西能越空同:展现克服困难的决心。
  • 不忧岁月晚:不要担心时间已晚。
  • 但忧筋力穷:而要担心体力耗尽。
  • 三年刻片楮:比喻长期的努力。
  • 九年成一弓:比喻长期的学习和实践。
  • 制作虽云难:指出制作过程的艰难。
  • 为艺则已工:强调技艺的精湛。
  • 小事可喻大:强调小事的重要性。
  • 愿言置胸中:希望对方将这些道理铭记于心。

修辞手法:

  • 比喻:如“道路久乃通”、“东可窥大壑”、“西能越空同”等,通过比喻传达深刻的道理。
  • 对仗:如“三年刻片楮,九年成一弓”,通过对仗增强语言的节奏感。

主题思想: 这首诗的主题是勉励学习,强调了耐心、毅力和积累的重要性。通过比喻和象征,传达了学习不应急于求成,而应注重长期的努力和实践。

意象分析:

  • 大壑:象征未知和深邃。
  • 空同:象征广阔和困难。
  • 片楮:象征努力和积累。
  • 一弓:象征技艺和成就。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“劝尔一杯酒”的目的是什么? A. 送别 B. 祝福 C. 劝诫 D. 庆祝 答案:B

  2. “君心虽欲速,道路久乃通”这句话的含义是什么? A. 心急吃不了热豆腐 B. 欲速则不达 C. 道路需要时间才能畅通 D. 心急如焚 答案:C

  3. 诗中“东可窥大壑,西能越空同”表达了什么? A. 探索未知 B. 克服困难 C. 探索和克服困难的勇气 D. 广阔的视野 答案:C

  4. “三年刻片楮,九年成一弓”这句话的比喻意义是什么? A. 长期的努力 B. 技艺的精湛 C. 长期的学习和实践 D. 积累的重要性 答案:C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《劝学》(朱熹):朱熹的这首诗也强调了学习的重要性和方法。
  • 《读书有所见作》(萧抡谓):萧抡谓的这首诗也表达了读书的乐趣和益处。

诗词对比:

  • 《劝学》(朱熹)与《勉学诗(八首)》:两者都强调了学习的重要性和方法,但朱熹的诗更侧重于学习的乐趣和益处,而方孝孺的诗更侧重于耐心和毅力。

参考资料:

推荐书目:

  • 《方孝孺全集》:收录了方孝孺的全部作品,包括诗、文等。
  • 《明代文学史》:详细介绍了明代文学的发展和特点,包括方孝孺的文学成就。

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