《水调歌头 其三 寄陆务观》

最后更新时间:2025-05-07 15:24:40

原文展示:

明月照多景，一话九经年。
故人何在，依约蜀道倚青天。
豪气如今谁在，剩对岷峨山水。
落纸起云烟，应有阳台女，来寿隐中仙。
相如赋，王褒颂，子云玄。
兰台麟阁，早晚飞诏下甘泉。
梦绕神州归路，却趁鸡鸣起舞。
馀事勒燕然，白首待君老，同泛五湖船。

白话文翻译：

明亮的月光照耀着众多的景色，转眼间已过去了九年。老朋友在哪里呢？依稀记得在蜀道的青天之下。如今还有谁能承载那份豪气，只剩下我对岷山与峨眉的山水感慨。笔落纸上，云烟飘起，应该会有阳台的仙女来为我祝寿，隐居在仙境之中。想起了王相如的赋，王褒的颂，子云的玄论。兰台与麟阁，早晚会有诏令飞下甘泉。梦中回绕着神州的归路，却要趁着鸡鸣而起舞。余下的事情就留给燕然碑刻吧，我只愿白头等待你老来，一起在五湖之上泛舟。

注释:

• 明月：象征光明和希望，常用以寄托思乡之情。
• 蜀道：指的是四川的道路，古代蜀道险峻，象征难以相见的情感。
• 岷峨山水：岷山和峨眉山，代表着自然的壮丽和人文的底蕴。
• 阳台女：指的是传说中的仙女，象征美好与祝福。
• 相如赋、王褒颂、子云玄：提到的古代诗人和作品，代表着文人的风采和文才。
• 兰台麟阁：古代官署，象征权力与荣耀。
• 燕然：指燕然山，是古代铭刻功绩的地方，象征志向与成就。
• 五湖船：象征自由与远行的愿望。

诗词背景:

作者介绍：

韩元吉，字景纯，号白云子，宋代诗人。他擅长诗词，尤其是乐府，作品常表现出对自然的热爱和对人生的思考。

创作背景：

《水调歌头 其三 寄陆务观》写于诗人对旧友的怀念之际，表达了对时光流逝的感慨和对友谊的珍视。诗中描绘了自然美景与人文情怀的交融，展现了诗人丰富的内心世界。

诗歌鉴赏：

《水调歌头 其三 寄陆务观》是韩元吉表达对友人的思念及人生感悟的佳作。整首诗以明月开篇，象征着诗人对光明与希望的追求，同时也暗含了对往昔岁月的怀念。诗中提到的“蜀道”和“岷峨山水”，不仅描绘了充满诗意的自然景色，也象征着诗人与友人间的距离与隔阂，生动地反映了作者的孤独与思乡之情。

在情感的表达上，诗人将豪气与山水相结合，表现出对豪情壮志的追求与对现实的无奈。阳台女的意象则增添了神秘感，象征着美好与祝福的渴望。通过提及古代文人和他们的作品，诗人表达了对文化传承的思考，展现了他对文人风范的仰慕。

最后，诗人以“白首待君老，同泛五湖船”结束，表达了对友谊的期待与向往，体现了对人生的哲理思考。这首诗不仅在语言上优美流畅，更在意境上深远广阔，展现了韩元吉深厚的文化底蕴和对人生的深刻理解。

诗词解析:

逐句解析：

1. 明月照多景：明亮的月光照耀着各色景色。
2. 一话九经年：时间转瞬即逝，已过去九年。
3. 故人何在：怀念已久未见的朋友。
4. 依约蜀道倚青天：想起蜀道的青天，表达对远方朋友的怀念。
5. 豪气如今谁在：如今还有谁能承载昔日的豪情壮志。
6. 剩对岷峨山水：只剩下我与美丽的山水相对。
7. 落纸起云烟：写下诗句，思绪如云烟般升起。
8. 应有阳台女，来寿隐中仙：希望有像阳台的仙女来祝寿。
9. 相如赋，王褒颂，子云玄：提到古代文人，表达对他们的敬仰。
10. 兰台麟阁：象征着朝廷的荣华富贵。
11. 早晚飞诏下甘泉：期待有朝一日能得到朝廷的召唤。
12. 梦绕神州归路：梦中思念着归家的路。
13. 却趁鸡鸣起舞：抓住清晨的时光，趁鸡鸣而起舞。
14. 馀事勒燕然：将余下的事情铭刻在燕然山。
15. 白首待君老，同泛五湖船：希望在白头之年，能与君共游五湖。

修辞手法：

• 比喻：将豪气比作与山水的对比，表达情感的深厚。
• 拟人：阳台女被赋予人性，象征美好的祝愿。
• 对仗：诗中多处使用对仗的手法，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗表达了作者对友人的思念、对时光流逝的感慨和对人生哲理的思考，体现了对豪情和文化的追求，以及对未来的期待。

意象分析:

意象词汇：

• 明月：象征希望与思念。
• 蜀道：象征遥远与分离。
• 岷峨山水：象征自然之美与人文情怀。
• 阳台女：象征美好与祝福。
• 五湖船：象征自由与归属。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“蜀道”象征什么？ A. 友谊
   B. 隔阂
   C. 自由
   D. 文化

2. “白首待君老”表达了什么情感？ A. 对未来的恐惧
   B. 对友谊的期待
   C. 对时光的无奈
   D. 对生活的热爱

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《水调歌头》（苏轼）：同样以月亮为背景，表达对亲友的思念。
• 《静夜思》（李白）：表达对故乡的思念之情。

诗词对比：

• 《水调歌头》与《静夜思》：两者都表达了思乡之情，但前者更着重于对友谊的珍视和人生的思考，而后者则简单直接地抒发了对故乡的怀念。

参考资料:

• 《宋诗三百首》：包含大量宋代诗人的作品，供学习和对比。
• 《古诗十九首》：提供古典诗词的丰富背景与分析。