《五月二十四日自达州至永睦县投宿废学即事书怀》

最后更新时间:2025-04-26 19:14:58

原文展示:

五月二十四日自达州至永睦县投宿废学即事书怀 张嵲 〔宋代〕

学废乡校空，鸟雀欲据有。甚雨晚来晴，循檐厌黄口。巴水亦能大，一暮没堤柳。落照满涨川，归云翼山岫。达州去未远，望望空回首。母老儿未齰，何苦事西走。轻生冒畏涂，用意在升斗。三复祷雨辞，此道废已久。恭闻贤侍郎，求才如恐后。密置郑庄驿，屡接鬷蔑手。英俊颇云集，岩穴犹辐凑。菅蒯且不遗，岂独弃枯朽。矧尝辱英盻，屡以温言授。私心颇感激，尝欲事奔走。搅衣中夜起，颒面不尽垢。平生慕蔺心，已在辕门右。某也濩洛人，时命大不偶。读书慕经济，颇亦略句读。雅意死知已，且复羞自售。耻为辕下驹，终若丧家狗。遭乱乏禄食，避地阙田亩。栖栖穷涂间，但未操井臼。我公宁忍兹，无令混樵叟。

白话文翻译：

学堂废弃，乡校空无一人，鸟雀似乎要占据这个地方。傍晚时分，大雨过后天晴，沿着屋檐走，讨厌那些吵闹的小鸟。巴河的水也变得汹涌，一夜之间淹没了堤边的柳树。夕阳照耀在涨满的河水上，归云像翅膀一样覆盖在山峰上。离开达州还不远，回头望望，心中空荡荡的。母亲年老，孩子还小，何必辛苦向西行进。冒着生命危险穿越艰难的道路，只为了微薄的利益。反复祈祷雨水的降临，这种做法已经废弃很久了。听说有位贤能的侍郎，求才若渴。秘密设置郑庄驿站，多次接待有才能的人。英才聚集，山洞中仍然有很多人前来。即使是普通的草，也不遗漏，何况是枯朽之物。更何况曾经受到英才的赏识，多次用温和的话语鼓励。内心非常感激，曾经想要奔走效劳。半夜起床，洗脸洗不掉脸上的污垢。一生仰慕蔺相如的心志，已经站在了辕门的右侧。我是一个命运不佳的人，读书追求经济之道，也略懂一些文句。宁愿为知己而死，也不愿自我推销。耻于成为辕下的马驹，最终像丧家之犬。遭遇乱世，缺乏俸禄，避难时没有田地。在穷困的道路上徘徊，但还没有操持家务。希望您不要让我混迹于樵夫之中。

注释:

• 学废乡校空：指学堂废弃，乡校空无一人。
• 鸟雀欲据有：鸟雀似乎要占据这个地方。
• 甚雨晚来晴：傍晚时分，大雨过后天晴。
• 循檐厌黄口：沿着屋檐走，讨厌那些吵闹的小鸟。
• 巴水亦能大：巴河的水也变得汹涌。
• 一暮没堤柳：一夜之间淹没了堤边的柳树。
• 落照满涨川：夕阳照耀在涨满的河水上。
• 归云翼山岫：归云像翅膀一样覆盖在山峰上。
• 达州去未远：离开达州还不远。
• 望望空回首：回头望望，心中空荡荡的。
• 母老儿未齰：母亲年老，孩子还小。
• 何苦事西走：何必辛苦向西行进。
• 轻生冒畏涂：冒着生命危险穿越艰难的道路。
• 用意在升斗：只为了微薄的利益。
• 三复祷雨辞：反复祈祷雨水的降临。
• 此道废已久：这种做法已经废弃很久。
• 恭闻贤侍郎：听说有位贤能的侍郎。
• 求才如恐后：求才若渴。
• 密置郑庄驿：秘密设置郑庄驿站。
• 屡接鬷蔑手：多次接待有才能的人。
• 英俊颇云集：英才聚集。
• 岩穴犹辐凑：山洞中仍然有很多人前来。
• 菅蒯且不遗：即使是普通的草，也不遗漏。
• 岂独弃枯朽：何况是枯朽之物。
• 矧尝辱英盻：更何况曾经受到英才的赏识。
• 屡以温言授：多次用温和的话语鼓励。
• 私心颇感激：内心非常感激。
• 尝欲事奔走：曾经想要奔走效劳。
• 搅衣中夜起：半夜起床。
• 颒面不尽垢：洗脸洗不掉脸上的污垢。
• 平生慕蔺心：一生仰慕蔺相如的心志。
• 已在辕门右：已经站在了辕门的右侧。
• 某也濩洛人：我是一个命运不佳的人。
• 读书慕经济：读书追求经济之道。
• 颇亦略句读：也略懂一些文句。
• 雅意死知已：宁愿为知己而死。
• 且复羞自售：也不愿自我推销。
• 耻为辕下驹：耻于成为辕下的马驹。
• 终若丧家狗：最终像丧家之犬。
• 遭乱乏禄食：遭遇乱世，缺乏俸禄。
• 避地阙田亩：避难时没有田地。
• 栖栖穷涂间：在穷困的道路上徘徊。
• 但未操井臼：但还没有操持家务。
• 我公宁忍兹：希望您不要让我。
• 无令混樵叟：混迹于樵夫之中。

诗词背景:

作者介绍: 张嵲（1096-1148），字巨山，号紫微，南宋初年诗人、文学家。他的诗作多反映社会现实，表达个人情感，风格清新自然，语言简练。此诗创作于宋代，具体背景可能与作者的旅行经历和对社会现实的感慨有关。

创作背景: 这首诗是张嵲在旅行途中，投宿于一所废弃的学堂时所作。诗中表达了对学堂废弃的感慨，对社会现实的反思，以及对个人命运的无奈。通过描绘自然景象和内心感受，展现了作者的忧国忧民之情和对个人前途的迷茫。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘学堂废弃、自然景象和内心感受，展现了作者的忧国忧民之情和对个人前途的迷茫。诗中，“学废乡校空，鸟雀欲据有”描绘了学堂的荒凉景象，反映了社会的衰败。“巴水亦能大，一暮没堤柳”和“落照满涨川，归云翼山岫”则通过自然景象的描绘，增强了诗的意境和情感表达。最后，作者表达了对个人命运的无奈和对社会现实的反思，展现了一种深沉的忧国忧民之情。

诗词解析:

逐句解析:

1. 学废乡校空，鸟雀欲据有：学堂废弃，乡校空无一人，鸟雀似乎要占据这个地方。
2. 甚雨晚来晴，循檐厌黄口：傍晚时分，大雨过后天晴，沿着屋檐走，讨厌那些吵闹的小鸟。
3. 巴水亦能大，一暮没堤柳：巴河的水也变得汹涌，一夜之间淹没了堤边的柳树。
4. 落照满涨川，归云翼山岫：夕阳照耀在涨满的河水上，归云像翅膀一样覆盖在山峰上。
5. 达州去未远，望望空回首：离开达州还不远，回头望望，心中空荡荡的。
6. 母老儿未齰，何苦事西走：母亲年老，孩子还小，何必辛苦向西行进。
7. 轻生冒畏涂，用意在升斗：冒着生命危险穿越艰难的道路，只为了微薄的利益。
8. 三复祷雨辞，此道废已久：反复祈祷雨水的降临，这种做法已经废弃很久。
9. 恭闻贤侍郎，求才如恐后：听说有位贤能的侍郎，求才若渴。
10. 密置郑庄驿，屡接鬷蔑手：秘密设置郑庄驿站，多次接待有才能的人。
11. 英俊颇云集，岩穴犹辐凑：英才聚集，山洞中仍然有很多人前来。
12. 菅蒯且不遗，岂独弃枯朽：即使是普通的草，也不遗漏，何况是枯朽之物。
13. 矧尝辱英盻，屡以温言授：更何况曾经受到英才的赏识，多次用温和的话语鼓励。
14. 私心颇感激，尝欲事奔走：内心非常感激，曾经想要奔走效劳。
15. 搅衣中夜起，颒面不尽垢：半夜起床，洗脸洗不掉脸上的污垢。
16. 平生慕蔺心，已在辕门右：一生仰慕蔺相如的心志，已经站在了辕门的右侧。
17. 某也濩洛人，时命大不偶：我是一个命运不佳的人，读书追求经济之道，也略懂一些文句。
18. 雅意死知已，且复羞自售：宁愿为知己而死，也不愿自我推销。
19. 耻为辕下驹，终若丧家狗：耻于成为辕下的马驹，最终像丧家之犬。
20. 遭乱乏禄食，避地阙田亩：遭遇乱世，缺乏俸禄，避难时没有田地。
21. 栖栖穷涂间，但未操井臼：在穷困的道路上徘徊，但还没有操持家务。
22. 我公宁忍兹，无令混樵叟：希望您不要让我混迹于樵夫之中。

修辞手法:

• 比喻：如“归云翼山岫”将归云比作翅膀，增强了诗的意境。
• 拟人：如“鸟雀欲据有”赋予鸟雀人的行为，增强了诗的形象性。
• 对仗：如“学废乡校空，鸟雀欲据有”中的“学废”与“鸟雀”形成对仗，增强了诗的节奏感。

主题思想: 这首诗通过描绘学堂废弃、自然景象和内心感受，展现了作者的忧国忧民之情和对个人前途的迷茫。诗中，作者通过对学堂废弃的描绘，反映了社会的衰败；通过对自然景象的描绘，增强了诗的意境和情感表达；通过对个人命运的无奈和对社会现实的反思，展现了一种深沉的忧国忧民之情。

意象分析:

• 学废乡校空：学堂废弃，乡校空无一人，反映了社会的衰败。
• 鸟雀欲据有：鸟雀似乎要占据这个地方，增强了诗的形象性。
• 巴水亦能大：巴河的水也变得汹涌，增强了诗的意境。
• 落照满涨川：夕阳照耀在涨满的河水上，增强了诗的意境和情感表达。
• 归云翼山岫：归云像翅膀一样覆盖在山峰上，增强了诗的意境。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“学废乡校空”反映了什么？ A. 学堂废弃 B. 鸟雀占据 C. 社会衰败 D. 自然景象 答案：C

2. 诗中“巴水亦能大”描绘了什么？ A. 巴河的水变得汹涌 B. 堤边的柳树被淹没 C. 夕阳照耀在河水上 D. 归云覆盖在山峰上 答案：A

3. 诗中“平生慕蔺心”表达了什么？ A. 仰慕蔺相如的心志 B. 站在辕门的右侧 C. 命运不佳 D. 读书追求经济之道 答案：A

4. 诗中“耻为辕下驹”表达了什么？ A. 耻于成为辕下的马驹 B. 最终像丧家之犬 C. 遭遇乱世 D. 缺乏俸禄 答案：A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 张嵲的其他诗作，如《秋夜》、《山行》等，可以进一步了解他的诗歌风格和主题。

诗词对比:

• 与杜甫的《春望》对比，两者都反映了社会现实和个人情感，但张嵲的诗更加注重个人命运的无奈和对社会现实的反思。

参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《张嵲诗集》
• 《中国古代文学史》