《玉楼春 秋思》

最后更新时间:2025-05-09 14:23:39

原文展示:

玉楼春 秋思
作者: 李雯 〔清代〕

西园剩有黄花蝶，
南浦惊飞红杜叶。
秋来独自怕登楼，
闲却吴绫双素袜。
乱鸦啼起愁时节，
料峭西风浑未歇。
两行银雁十三弦，
弹破梧桐梢上月。

白话文翻译：

在西园里，只有那黄花上的蝴蝶停留，
南浦边，惊起了飞舞的红杜鹃的叶子。
秋天来临，我独自一人怯于登楼，
闲暇时只穿着一双素白的吴绫袜子。
乱鸦的啼叫触动了我的愁绪，
料峭的西风似乎还未停歇。
两行飞过的银雁，似在弹奏着十三弦，
声声入耳，似乎在敲响梧桐树上明月的孤寂。

注释:

字词注释:

• 黄花蝶: 指在秋天盛开的黄花上飞舞的蝴蝶，象征美好的事物。
• 南浦: 指南方的水边，常用来指代秋水或愁思的环境。
• 吴绫: 一种轻薄的丝织品，古时多用于制作袜子，象征细腻与柔美。
• 乱鸦: 指纷飞的乌鸦，常象征悲伤与孤独。
• 银雁: 指飞过的雁，银色象征清冷、孤寂。
• 十三弦: 形容乐器的音色，借以表达心中的情感。

典故解析:
本诗虽无具体的历史典故，但“黄花蝶”与“红杜叶”都可引申为秋天的意象，反映了自然的变化与人心的感伤。

诗词背景:

作者介绍:
李雯，清代诗人，生平事迹不多记录，作品以细腻的情感和婉约的风格著称，常表现对自然和人生的深刻思考。

创作背景:
此诗创作于秋季，秋天常常是诗人抒发思绪和情感的时节，诗中的孤独与愁绪正是秋天带来的感受。

诗歌鉴赏：

《玉楼春 秋思》以其细腻的情感和深邃的意境展现了秋天的萧瑟与内心的孤寂。诗的开头通过“西园剩有黄花蝶”引入秋天的景象，接着描绘了南浦边飞起的红杜叶，展现了自然界的变化，暗示着秋天的到来。接下来的“秋来独自怕登楼，闲却吴绫双素袜”则表现了诗人内心的孤独与无奈，害怕在秋风中独自攀登高楼，似乎与这秋天的景色格格不入。

“乱鸦啼起愁时节”一句，乌鸦的啼叫与秋天的愁绪相互呼应，传递出一种压抑的氛围。接着的“料峭西风浑未歇”则加强了这一氛围，西风的寒冷与未歇，仿佛在蔓延着诗人的忧伤。最后两句“两行银雁十三弦，弹破梧桐梢上月”通过“银雁”与“十三弦”的意象，营造出一种音乐般的韵律感，银雁的飞行如同乐声，打破了夜空中梧桐的寂静，映衬出秋夜的孤独与清冷。整首诗通过对自然景物的细腻描写，深刻展现了诗人内心的愁思与孤独，具有很强的感染力与艺术美感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 西园剩有黄花蝶: 形象地描绘了西园中仍然飞舞的黄花蝶，象征着生命的延续。
2. 南浦惊飞红杜叶: 以“红杜叶”作为秋天的象征，暗示着生命的逝去。
3. 秋来独自怕登楼: 诗人对秋天的到来感到孤单，表现出对孤独的恐惧。
4. 闲却吴绫双素袜: 描绘了诗人在闲暇时只穿着简单的袜子，反映出一种淡雅之美。
5. 乱鸦啼起愁时节: 乌鸦的啼叫和秋天的愁苦相互呼应，营造出悲伤的氛围。
6. 料峭西风浑未歇: 西风的寒冷与未停，增强了秋天的凄凉感。
7. 两行银雁十三弦: 银雁象征着孤独，而“十三弦”则暗示音乐的清脆。
8. 弹破梧桐梢上月: 通过音乐与月亮的交融，展现出一种孤寂的美感。

修辞手法:

• 比喻: 将银雁与乐器相提并论，增强了情感的共鸣。
• 拟人: 乌鸦的啼叫似乎在诉说诗人的愁苦。
• 对仗: 诗中句式对仗工整，增强了诗的音乐感。

主题思想:
整首诗通过对秋天自然景色的描绘，传达了诗人内心的孤独与忧伤，表现了秋天带来的思考与感慨，展现了人对自然的感知和对生命的思考。

意象分析:

意象词汇:

• 黄花蝶: 代表美好、生命的延续。
• 红杜叶: 象征秋天的凋零与悲伤。
• 吴绫: 体现细腻与优雅。
• 银雁: 传达孤独与思念。
• 梧桐: 常被视为孤寂和思念的象征。

这些意象不仅构建了诗的外在景象，更深层地反映了诗人内心的情感与思绪。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“黄花蝶”象征什么？
   A. 孤独
   B. 美好
   C. 凋零
   D. 惆怅

2. 诗中使用了哪些修辞手法？
   A. 排比
   B. 比喻
   C. 拟人
   D. 对仗

3. 诗人对秋天的感觉是怎样的？
   A. 快乐
   B. 孤独
   C. 兴奋
   D. 无忧

答案:

1. B
2. B, C, D
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《秋夕》: 杜甫
• 《山中秋夕》: 王维

诗词对比:

• 《秋夕》：同样描绘秋天的孤独，与李雯的《玉楼春 秋思》在情感基调上有相似之处，但杜甫的诗更侧重于对时事的反思。
• 《山中秋夕》：王维的作品通过山水描绘秋天的宁静，与李雯的细腻情感形成鲜明对比，反映出不同的艺术风格和情感表达。

参考资料:

推荐书目:

1. 《清代诗词选》
2. 《古典诗词鉴赏》
3. 《秋天的诗歌》

这些书籍可帮助读者更深入地理解和欣赏古典诗词的美与情感。