《送儿沆再之台学并似许梧山张在轩》

最后更新时间:2025-05-24 07:05:13

诗词名称: 送儿沆再之台学并似许梧山张在轩

作者: 陈著 〔宋代〕
类型: 古诗词

原文展示:

学古入官非易事，同寅协恭第一义。昨汝行矣重吾忧，今吾闻之为汝喜。有如此广文先生，真所谓法家拂士。寄声忽到我，用情应为汝。我欲谢之难为语，汝其听之告以意。古天台，多士类，文有风樯阵马之奇，气有霜林老鹘之鸷。镇之以静重，行之以平易。艰难见初心，苦淡得真味。人谓著脚危于渊，我知进德此其地。汝不见范文正公家书片幅戒子侄，有事只与同官议。又不见欧阳朋党一论质鬼神，同道相益乃君子。

白话文翻译：

入仕学习古典知识并非易事，同僚之间和谐恭敬才是真正的道义。你昨已启程，让我忧虑重重，而今我听闻你在那里的消息感到欣慰。你有这样的广文先生，真是法家中的高人。忽然收到你的来信，我应当为你表达我的感情。我想感谢却难以言表，请你转告我。古天台上，人才辈出，文采如同风帆阵马的壮丽，气概如同霜林老鹰的锋锐。以平和和稳重来镇住它，以平易近人来行事。艰难时刻才能见到初心，苦涩的经历才能获得真味。有人说，脚踏险地如同深渊，我却知道这便是修德的所在。你可曾见过范文正公给侄子的家书，提到有事只与同官商议；又可曾看过欧阳修的论述，质疑鬼神，与志同道合者相互帮助，才是真正的君子之道。

注释:

字词注释:

• 同寅: 同辈或同事。
• 广文先生: 指有广博文才的人。
• 镇之以静重: 以沉稳的态度来镇压骚动。
• 艰难见初心: 在艰难困苦中才能见到最初的志向。

典故解析:

• 范文正公: 指范仲淹，北宋著名政治家，他的治国理政思想影响深远。
• 欧阳朋党: 指欧阳修，北宋文学家，他的文章强调君子之道，提倡朋党相助。

诗词背景:

作者介绍: 陈著，宋代诗人，生活在一个文化繁荣的时期，以其清新俊逸的诗风受到后人的喜爱。

创作背景: 这首诗写于作者送别其子赴台学习之际，表达了对儿子的关怀与期待，同时引入古代名人的教诲，强调学习与修身的重要。

诗歌鉴赏：

这首诗中，陈著以细腻的笔触描绘了对儿子前途的期望与忧虑。诗中运用了许多典故，显示出作者深厚的文化底蕴。通过对古天台的描绘，表现了人才济济的气象，借此激励儿子要以平和的态度面对未来的挑战。诗中提到的范文正公和欧阳修，体现了古代士人的理想与追求，强调了同道相助的重要性。整体来看，诗中蕴含着深刻的人生哲理，既有对个人修养的思考，又有对社会交往的理解，展现出一种积极向上的人生态度。

诗词解析:

逐句解析:

• 学古入官非易事，同寅协恭第一义。：入仕学习古代知识并不容易，和同事之间的和谐相处才是最重要的。
• 昨汝行矣重吾忧，今吾闻之为汝喜。：你昨天出发让我十分担忧，今天听到你的消息让我感到高兴。
• 有如此广文先生，真所谓法家拂士。：有这样博学的老师，真是法家中的高人。
• 艰难见初心，苦淡得真味。：在艰难困苦中才能见到最初的志向，经过苦涩的经历才能获得真味。

修辞手法:

• 对仗: 诗中多处使用对仗，如“镇之以静重，行之以平易”，增强了诗的韵律感。
• 比喻: 将文才比作“风帆阵马”，气概比作“霜林老鹘”，生动形象地描绘了人才的风采。

主题思想: 整首诗的中心思想围绕着对儿子学业的期望与人生哲理的启示，强调了学习的重要性、人与人之间的关系以及在逆境中坚持初心的必要性。

意象分析:

意象词汇:

• 风帆阵马: 象征文采斐然，气势磅礴。
• 霜林老鹘: 代表刚强与锐利的气概，象征志向的坚定。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“广文先生”指的是谁？

   • A. 欧阳修
   • B. 范仲淹
   • C. 未知的人
   • D. 许梧山

2. “艰难见初心，苦淡得真味”中的“初心”指的是什么？

   • A. 最初的志向
   • B. 年少的心情
   • C. 纯真的感情
   • D. 初学的知识

答案:

1. C
2. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《送元二使安西》 by 王维
• 《登高》 by 杜甫

诗词对比: 王维的《送元二使安西》与陈著的《送儿沆再之台学》在送别主题上有相似之处，但王维的更加注重自然景物的描写，而陈著则侧重于对教育与人生的哲理思考。两者都表达了对友人或亲人的美好祝愿。

参考资料:

• 《宋代诗人传记》
• 《古诗词鉴赏入门》
• 《宋词选》

以上是对陈著《送儿沆再之台学并似许梧山张在轩》的详细解析与解读，希望能够帮助您更好地理解这首诗的内容与情感。