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《郑伯克段于鄢》

时间: 2025-04-23 12:11:07

诗句

  克者何?

能也。

何能也?

能杀也。

何以不言杀?

见段之有徒众也。

  段,郑伯弟也。

何以知其为弟也?

杀世子、母弟目君,以其目君知其为弟也。

段,弟也,而弗谓弟;公子也,而弗谓公子。

贬之也。

段失子弟之道矣,贱段而甚郑伯也。

何甚乎郑伯?

甚郑伯之处心积虑成于杀也。

  于鄢,远也,犹曰取之其母之怀之云尔,甚之也。

  然则为郑伯者,宜奈何?

缓追,逸贼,亲亲之道也。

意思解释

最后更新时间:2025-04-23 12:11:07

原文展示:

克者何?能也。何能也?能杀也。何以不言杀?见段之有徒众也。段,郑伯弟也。何以知其为弟也?杀世子母弟目君,以其目君知其为弟也。段,弟也,而弗谓弟公子也,而弗谓公子。贬之也。段失子弟之道矣,贱段而甚郑伯也。何甚乎郑伯?甚郑伯之处心积虑成于杀也。于鄢,远也,犹曰取之其母之怀之云尔,甚之也。然则为郑伯者,宜奈何?缓追,逸贼,亲亲之道也。

白话文翻译:

这首诗讲述的是郑伯克段于鄢的故事。克,意味着有能力。有能力做什么呢?有能力杀戮。为什么不说杀?因为段有众多的追随者。段是郑伯的弟弟。怎么知道他是弟弟呢?因为杀世子的母亲和弟弟被视为对君主的不敬,从这一点可以推断他是弟弟。段虽然是弟弟,但不被称为弟弟或公子,这是对他的贬低。段失去了作为子弟应有的道德,因此人们更鄙视郑伯。为什么更鄙视郑伯?因为郑伯处心积虑地想要杀掉段。在鄢这个地方,距离遥远,就像是从母亲的怀抱中夺走一样,这是对郑伯行为的极度批评。那么,作为郑伯,应该怎么做呢?应该缓慢追赶,让贼人逃逸,这是亲近亲人的正确方式。

注释:

  • 克者何?能也。何能也?能杀也。:克,有能力。这里指有能力杀戮。
  • 何以不言杀?见段之有徒众也。:为什么不说杀?因为段有众多的追随者。
  • 段,郑伯弟也。何以知其为弟也?:段是郑伯的弟弟。怎么知道他是弟弟呢?
  • 杀世子母弟目君,以其目君知其为弟也。:杀世子的母亲和弟弟被视为对君主的不敬,从这一点可以推断他是弟弟。
  • 段,弟也,而弗谓弟公子也,而弗谓公子。贬之也。:段虽然是弟弟,但不被称为弟弟或公子,这是对他的贬低。
  • 段失子弟之道矣,贱段而甚郑伯也。:段失去了作为子弟应有的道德,因此人们更鄙视郑伯。
  • 何甚乎郑伯?甚郑伯之处心积虑成于杀也。:为什么更鄙视郑伯?因为郑伯处心积虑地想要杀掉段。
  • 于鄢,远也,犹曰取之其母之怀之云尔,甚之也。:在鄢这个地方,距离遥远,就像是从母亲的怀抱中夺走一样,这是对郑伯行为的极度批评。
  • 然则为郑伯者,宜奈何?缓追,逸贼,亲亲之道也。:那么,作为郑伯,应该怎么做呢?应该缓慢追赶,让贼人逃逸,这是亲近亲人的正确方式。

诗词背景:

作者介绍: 谷梁赤是先秦时期的诗人,生平不详。他的作品多以历史事件为背景,通过诗歌表达对时事的看法和批评。

创作背景: 这首诗是基于历史事件“郑伯克段于鄢”而创作的。郑伯是春秋时期郑国的君主,段是他的弟弟。郑伯为了巩固自己的权力,设计陷害并最终杀死了段。这首诗通过对这一事件的描述,批评了郑伯的行为,并提出了对亲情的看法。

诗歌鉴赏:

这首诗通过对“郑伯克段于鄢”事件的描述,展现了郑伯的残忍和段的无辜。诗中,谷梁赤通过对郑伯行为的批评,表达了对亲情的重视和对权力的警惕。诗的语言简练,意象鲜明,通过对“克”、“杀”等词语的使用,强化了郑伯的残忍形象。同时,诗中也提出了对亲情的看法,认为应该以亲亲之道来处理家庭矛盾,而不是通过杀戮来解决问题。这首诗不仅是对历史事件的记录,也是对人性、权力和亲情的深刻反思。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 克者何?能也。何能也?能杀也。:克,有能力。这里指有能力杀戮。
  2. 何以不言杀?见段之有徒众也。:为什么不说杀?因为段有众多的追随者。
  3. 段,郑伯弟也。何以知其为弟也?:段是郑伯的弟弟。怎么知道他是弟弟呢?
  4. 杀世子母弟目君,以其目君知其为弟也。:杀世子的母亲和弟弟被视为对君主的不敬,从这一点可以推断他是弟弟。
  5. 段,弟也,而弗谓弟公子也,而弗谓公子。贬之也。:段虽然是弟弟,但不被称为弟弟或公子,这是对他的贬低。
  6. 段失子弟之道矣,贱段而甚郑伯也。:段失去了作为子弟应有的道德,因此人们更鄙视郑伯。
  7. 何甚乎郑伯?甚郑伯之处心积虑成于杀也。:为什么更鄙视郑伯?因为郑伯处心积虑地想要杀掉段。
  8. 于鄢,远也,犹曰取之其母之怀之云尔,甚之也。:在鄢这个地方,距离遥远,就像是从母亲的怀抱中夺走一样,这是对郑伯行为的极度批评。
  9. 然则为郑伯者,宜奈何?缓追,逸贼,亲亲之道也。:那么,作为郑伯,应该怎么做呢?应该缓慢追赶,让贼人逃逸,这是亲近亲人的正确方式。

修辞手法:

  • 比喻:诗中使用“取之其母之怀之云尔”来比喻郑伯的行为,形象地表达了郑伯的残忍和对亲情的破坏。
  • 拟人:诗中通过对郑伯行为的描述,赋予了郑伯残忍和冷酷的拟人形象。
  • 对仗:诗中通过对“克”、“杀”等词语的使用,形成了对仗,强化了郑伯的残忍形象。

主题思想:

这首诗的主题思想是对亲情的重视和对权力的警惕。通过对“郑伯克段于鄢”事件的描述,诗中批评了郑伯的行为,并提出了对亲情的看法。诗中认为,应该以亲亲之道来处理家庭矛盾,而不是通过杀戮来解决问题。这首诗不仅是对历史事件的记录,也是对人性、权力和亲情的深刻反思。

意象分析:

意象词汇:

  • 克:有能力,这里指有能力杀戮。
  • 杀:杀戮,这里指郑伯的行为。
  • 段:郑伯的弟弟,这里指段的无辜。
  • 郑伯:郑国的君主,这里指郑伯的残忍。
  • 鄢:地名,这里指距离遥远。
  • 亲亲之道:亲近亲人的正确方式。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中提到的“克”是什么意思? A. 有能力 B. 杀戮 C. 战胜 D. 征服

  2. 诗中提到的“段”是谁? A. 郑伯的弟弟 B. 郑伯的儿子 C. 郑伯的臣子 D. 郑伯的朋友

  3. 诗中提到的“亲亲之道”是什么意思? A. 亲近亲人的正确方式 B. 亲近朋友的方式 C. 亲近臣子的方式 D. 亲近敌人的方式

答案:

  1. A. 有能力
  2. A. 郑伯的弟弟
  3. A. 亲近亲人的正确方式

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《左传·隐公十一年》:记载了“郑伯克段于鄢”的历史事件,可以与这首诗进行对比阅读。
  • 《史记·郑世家》:记载了郑国的历史,可以了解郑伯和段的故事背景。

诗词对比:

  • 《左传·隐公十一年》与这首诗:《左传》是历史记载,而这首诗是文学作品,两者可以从不同的角度理解“郑伯克段于鄢”事件。
  • 《史记·郑世家》与这首诗:《史记》是历史记载,而这首诗是文学作品,两者可以从不同的角度理解郑国的历史。

参考资料:

推荐书目:

  • 《左传》:了解“郑伯克段于鄢”的历史事件。
  • 《史记》:了解郑国的历史。
  • 《诗经》:了解先秦时期的诗歌。

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