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《勉诸子》

时间: 2025-05-08 11:36:08

诗句

孔子昔当厄,良以桓魋故。

韩信伏胯下,将坛起徒步。

圣贤昔未遇,未免失常度。

固知天地宽,出门多龃龉。

贫贱势易陵,动息要衡虑。

绨袍恋故人,进食哀漂母。

小人不及夕,焉知鸿鹄举。

桃花倚春风,零落随夜雨。

流萤曳残光,未省羲和驭。

君子并松柏,挺干傲寒暑。

昭然揭日星,进与众瞻睹。

群儿勤修读,文行师邃古。

莫学小儿辈,啾啾燕雀语。

颜渊犯不校,万世共尊许。

孟子善养气,策功不下禹。

潢潦无根源,勿用遽歆慕。

吾言可书绅,审思宜在汝。

意思解释

最后更新时间:2025-05-08 11:36:08

原文展示:

孔子昔当厄,良以桓魋故。
韩信伏胯下,将坛起徒步。
圣贤昔未遇,未免失常度。
固知天地宽,出门多龃龉。
贫贱势易陵,动息要衡虑。
绨袍恋故人,进食哀漂母。
小人不及夕,焉知鸿鹄举。
桃花倚春风,零落随夜雨。
流萤曳残光,未省羲和驭。
君子并松柏,挺干傲寒暑。
昭然揭日星,进与众瞻睹。
群儿勤修读,文行师邃古。
莫学小儿辈,啾啾燕雀语。
颜渊犯不校,万世共尊许。
孟子善养气,策功不下禹。
潢潦无根源,勿用遽歆慕。
吾言可书绅,审思宜在汝。

白话文翻译:

孔子曾经遭遇困境,那是因为桓魋的缘故。
韩信曾在他人胯下匍匐,最终却能成就伟业。
圣贤们若没有机遇,也难免失去常规的标准。
可知天地宽广,出门在外常会遇到矛盾冲突。
贫贱和权势易于凌辱,动静之间需要衡量考虑。
穿着绨袍的我思念老朋友,吃饭时哀悼漂母。
小人不及黄昏,岂能知道鸿鹄的高飞?
桃花依靠着春风,随夜雨零落无声。
流萤摇曳着微弱的光,未曾想羲和驾驭日月。
君子如同松柏,傲立于寒暑之间。
星光明亮,众人都能看到。
小孩们努力读书,文采和品行以古人为师。
不要学那小儿辈,喧闹如燕雀的言语。
颜渊的礼节不必再计较,万世都尊重他的名声。
孟子善于养气,功业不下于大禹。
河流无根源,不要轻易地心生向往。
我所言可书写在绅士之上,深思熟虑应在你心中。

注释:

  • 桓魋:春秋时期的政治家,曾对孔子产生影响。
  • 韩信:汉初名将,曾屈膝于人,后成为一代名将。
  • 羲和:古代神话中的日神,驾驭日月。
  • 绨袍:一种华丽的袍子,象征地位和身份。
  • 漂母:指的是韩信的母亲,强调对母亲的思念与哀悼。

诗词背景:

作者介绍:李吕,宋代诗人,因其才情和诗作而受到后人推崇。
创作背景:本诗创作于宋代,正值士人追求道德修养和文化学习的时期,诗中表达了对年轻一代的勉励和对古代圣贤的尊重。

诗歌鉴赏:

《勉诸子》是一首充满哲理的诗,作者运用历史典故勉励年轻人,强调个人修养的重要性。诗中有对孔子与韩信的提及,反映了即使在逆境中,伟人的成就也是通过努力与机遇的结合而来。通过对贫贱与权势的对比,诗人想要表达的是生活中常常会遇到的挑战和困扰,因此在行动上要审慎。诗中描绘的自然意象,如桃花、流萤,象征着时光的流逝和生命的无常,提醒人们珍惜时光,努力修身。整首诗在形式上严谨,对仗工整,情感真挚,激励后辈不断追求进步与自我提升。

诗词解析:

  • 逐句解析

    1. 孔子昔当厄,良以桓魋故:孔子曾遭困境,是因为桓魋造成的困扰。
    2. 韩信伏胯下,将坛起徒步:韩信曾屈膝于人,但他通过努力最终成就了伟业。
    3. 圣贤昔未遇,未免失常度:即使是圣贤,如果没有机遇,也会失去常规的标准。
    4. 固知天地宽,出门多龃龉:天地宽广,出门在外常常会遭遇矛盾。
    5. 贫贱势易陵,动息要衡虑:贫贱与权势容易使人受到凌辱,行为举止需谨慎。
    6. 绨袍恋故人,进食哀漂母:穿着绨袍的我思念老朋友,吃饭时感念母亲的辛劳。
    7. 小人不及夕,焉知鸿鹄举:小人夜晚也不如,岂能知道鸿鹄的高飞?
    8. 桃花倚春风,零落随夜雨:桃花在春风中倚靠,随夜雨零落无声。
    9. 流萤曳残光,未省羲和驭:流萤摇曳着微弱的光,未曾想到羲和的驾驭。
    10. 君子并松柏,挺干傲寒暑:君子如同松柏,傲然挺立于寒暑之间。
    11. 昭然揭日星,进与众瞻睹:星光明亮,众人都能看到。
    12. 群儿勤修读,文行师邃古:年轻人努力读书,文采和品行以古人为师。
    13. 莫学小儿辈,啾啾燕雀语:不要学那小儿辈,喧闹如燕雀的言语。
    14. 颜渊犯不校,万世共尊许:颜渊的礼节不必再计较,万世都尊重他的名声。
    15. 孟子善养气,策功不下禹:孟子善于养气,功业不逊于大禹。
    16. 潢潦无根源,勿用遽歆慕:河流无根源,不要轻易地心生向往。
    17. 吾言可书绅,审思宜在汝:我所言可书写在绅士之上,深思熟虑应在你心中。
  • 修辞手法

    • 对比:诗中通过孔子与韩信的对比,强调境遇与成就的关系。
    • 象征:自然景物如桃花、流萤象征生命的无常与时间的流逝。
  • 主题思想: 诗歌的中心思想在于劝勉年轻人勤奋学习,修身齐家,尊重古代圣贤,同时也要认识到生活的艰难与挑战,保持谦逊与远见。

意象分析:

  • 桃花:象征春天的到来与生命的美好,同时也暗示着短暂与易逝。
  • 流萤:象征微弱而美好的存在,提醒人们珍惜眼前。
  • 松柏:象征坚韧与不屈的品质,君子的理想追求。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中提到的“韩信”是在哪个历史时期的人物?

    • A. 春秋
    • B. 汉初
    • C. 唐代
    • D. 宋代
  2. “绨袍”在诗中象征什么?

    • A. 财富
    • B. 朋友
    • C. 地位
    • D. 时间
  3. 诗中提到的“羲和”指代什么?

    • A. 月亮
    • B. 日神
    • C. 星星
    • D. 风

答案

  1. B
  2. C
  3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比: 可以对比李白的《将进酒》,两者都强调个人奋斗与人生机遇的关系,但李白更多表现出豪放的个性与对人生的豁达态度,而李吕则更注重道德修养与内心的坚韧。

参考资料:

  • 《宋诗三百首》
  • 《中国古代诗词鉴赏》
  • 《诗词基础知识与解析》

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