《念奴娇 忆南湖旧游用朱小岑先生依真飘帛塘观荷韵》

最后更新时间:2025-06-13 03:00:14

原文展示:

念奴娇 忆南湖旧游用朱小岑先生依真飘帛塘观荷韵
作者：况周颐 〔清代〕

长卿游倦，恰年时画里都是愁中。
湖上大堤堤上路，天涯见说能通。
流水三生，淩波一霎，娇眄隔香红。
垂杨踠地，那时亭北阑东。
谁念芳字题残，红牙拍遍，换羽更移宫。
目送横塘天样阔，香雾何事惺忪。
一叶颦秋，万花妆晚，肠断到东风。
鸳鸯在否，梦云犹带疏钟。

白话文翻译：

在长卿的游历中感到疲倦，正值年华，画中所描绘的尽是愁苦。
湖上有大堤，堤上有小路，远方传说能通到天边。
流水仿佛经历了三生，波光一瞬间就如娇媚的红花隔着香气。
垂杨树根扎在地里，那时的亭子在北边，栏杆在东边。
谁还记得那芳名的题字残留，红牙拍遍，换了羽毛更换了宫廷。
目送横塘的天空那么宽广，香雾中为何又是朦胧？
一片叶子在秋风中微微颦眉，万花装点着晚霞，肠断在东风前。
鸳鸯还在吗？梦中的云仍带着疏钟的回响。

注释：

• 长卿：指的是李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人。诗中以其为象征，表示游历的疲倦与愁思。
• 垂杨：指柳树，象征柔美、依依不舍，常常与离别、思念相联系。
• 红牙拍遍：意指乐器演奏的情景，代表欢愉的气氛。
• 鸳鸯：象征爱情、伴侣。
• 疏钟：指钟声悠远，带有思念、回忆的意象。

诗词背景：

作者介绍：况周颐（1840-1903），字子明，号冷云，清代诗人，擅长诗词，尤其是描绘自然景观和人文情感。其作品多受元代词风影响，风格婉约细腻。

创作背景：此诗创作于清代，正值社会动荡、个人情感复杂时期，南湖景象与个人游历的结合让诗人怀念往昔，感叹时光流逝和人生苦短。

诗歌鉴赏：

《念奴娇 忆南湖旧游》是一首充满情感的词作，诗人通过对南湖景色的描绘，表达了对往昔游玩的怀念及对人生无常的感慨。开头几句通过长卿游倦的叙述，揭示了诗人内心的愁苦，接着以湖边的美景为背景，展示了一幅恍若画卷的画面。

“流水三生，淩波一霎”，这句以流水的流逝引入对往昔的追忆，时间的流逝与生命的短暂形成了强烈的对比，令人感到无奈与惋惜。诗中多处运用意象，如“垂杨”、“香红”，不仅展示了自然之美，更象征着人内心的情感波动。

随着诗的深入，诗人开始对过去的回忆进行反思，提到“谁念芳字题残”，展示了对往事的追忆与对美好时光的渴望。“一叶颦秋，万花妆晚”，则通过自然景象传达了对美好瞬间的留恋，暗含着对时光流逝的无奈与自我情感的纠葛。

整首词情感深邃，意象丰富，展现了诗人的细腻情感与对生活的独特感悟，值得细细品味与深思。

诗词解析：

逐句解析：

• 长卿游倦：指李白的游历疲惫，暗示对生活的疲惫。
• 湖上大堤堤上路：描绘湖边的景象，构建空间感。
• 流水三生：流水象征时间的流逝。
• 娇眄隔香红：娇媚的景象与香气相隔，隐含思念之情。
• 垂杨踠地：柳树扎根于地，表现出生命的坚韧。
• 谁念芳字题残：追忆往昔的情感，感慨时间的无情。
• 目送横塘天样阔：目送远方，感叹广阔的天空与人生的渺小。
• 鸳鸯在否：询问爱情的存在，增添了一份忧伤。

修辞手法：

• 比喻：将时间比作流水，增强了诗的意境。
• 拟人：将自然景象赋予情感，使得景与情交融。
• 对仗：如“万花妆晚，肠断到东风”，增强了诗的韵律感。

主题思想：整首诗通过对南湖的回忆，展现了对过去的怀念与对人生无常的感慨，情感深刻，意象丰富，突显了生活中的孤独与思念。

意象分析：

意象词汇：

• 长卿：象征游历与愁思。
• 湖水：象征时间的流逝与生命的变化。
• 柳树：象征柔情与思念。
• 香红：象征美好与淡淡的忧伤。
• 鸳鸯：象征爱情与伴侣的期待。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“长卿”指的是哪位诗人？

   • A. 杜甫
   • B. 李白
   • C. 白居易
   • D. 苏轼

2. “流水三生”中的“流水”象征什么？

   • A. 时间的流逝
   • B. 生命的短暂
   • C. 爱情的变化
   • D. 自然的美丽

3. 诗中提到的“鸳鸯”象征什么？

   • A. 友谊
   • B. 爱情
   • C. 家庭
   • D. 自由

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

1. 李清照《如梦令》
2. 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
3. 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比：

• 李清照《如梦令》：同样表现了对过去的怀念与情感的细腻，风格上更为柔婉。
• 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》：也探讨了历史与人生的无常，但更侧重于历史的反思与壮阔的情感。

参考资料：

1. 《清代诗词鉴赏》 - 讲解清代诗词的特点与风格。
2. 《古典诗词全解》 - 提供古诗词的详细解析与背景介绍。
3. 《诗词的美与情感》 - 探讨诗词中的情感表达与美学。