《宝现溪》

最后更新时间:2026-04-15 15:25:43

原文展示:

宝现溪
作者: 范成大 〔宋代〕

粲粲罨画沙，
鳞鳞麴尘水。
朝阳相发挥，
光景艳孔翠。
宁闻双溪号，
但见縠纹细。
神鱼不谋食，
终日印潭底。
跃珠本具眼，
聊共阿师戏。
收藏更传宝，
一笑落第二。

白话文翻译：

这首诗描写了宝现溪的美丽景色。溪水清澈见底，沙滩如画，阳光照耀下光景如同孔雀羽毛般艳丽。宁愿倾听溪水的潺潺声，也愿意仔细观察水面上细腻的波纹。神鱼在水底悠然自得地游动，终日与潭底的影子相伴。它跳跃时似乎拥有了自己的眼睛，乐于与岸边的老师戏耍。最后，诗人以一笑表达了对这片自然美景的珍藏与传承。

注释:

字词注释：

• 粲粲：光亮、鲜艳的样子。
• 罨画沙：形容沙滩如画般美丽。
• 鳞鳞：形容鱼鳞的样子。
• 麴尘水：清澈的水面上有细小的波纹，像是被尘土覆盖。
• 宁闻：宁可听到。
• 双溪号：指溪水流淌的声音。
• 縠纹：水面上细腻的波纹。
• 神鱼：灵活而神秘的鱼。
• 跃珠：跳跃的鱼在水中闪耀。
• 阿师：老师，可能指诗人或朋友。
• 落第二：最后一笑表达对美的珍视。

典故解析：
诗中提到的“神鱼”，可以看作是对自然生灵的拟人化，反映了作者对自然的热爱与关注。

诗词背景:

作者介绍：
范成大（1126-1193），字景仁，号石湖，南宋诗人、词人，擅长山水田园诗，作品多描写田园风光，富有生活气息。

创作背景：
这首诗创作于南宋时期，诗人常游历于山水之间，借景抒情，表达他的生活情趣和对自然的热爱。

诗歌鉴赏：

《宝现溪》是一首典型的山水田园诗，诗中展现了宝现溪的自然美景，诗人通过细腻的描写，使读者仿佛置身其中。开篇以“粲粲罨画沙，鳞鳞麴尘水”描绘了溪水的清澈与沙滩的美丽，营造出一种宁静和谐的氛围。接着，诗人通过“朝阳相发挥，光景艳孔翠”的描写，传达出阳光洒在水面上，光影交错的美丽景象。

“宁闻双溪号，但见縠纹细”的转折，反映了诗人对自然声音的倾心，宁愿静静地观察水面上细微的波纹，也不愿打断这一份宁静。接下来的“神鱼不谋食，终日印潭底”则表现了溪水中生物的悠闲自得，传达出一种与自然和谐共处的理想生活。

最后几句“跃珠本具眼，聊共阿师戏。收藏更传宝，一笑落第二。”通过轻松幽默的语气，表达了诗人对自然美的珍藏与对友人相聚的欢愉，整体上形成了一种轻松愉悦的情感基调。这首诗不仅在意境上给人以美的享受，更在情感上引发对自然与生活的深思。

诗词解析：

逐句解析：

• 粲粲罨画沙：沙滩光辉灿烂，如同画作一般美丽。
• 鳞鳞麴尘水：水面因波动而显得清澈且细腻。
• 朝阳相发挥：朝阳照耀，使得景色更加鲜艳。
• 光景艳孔翠：光景如孔雀翎毛般绚丽多彩。
• 宁闻双溪号：宁可听溪水流淌的声音。
• 但见縠纹细：也只愿细细观察水面波纹。
• 神鱼不谋食：鱼儿不为觅食而烦恼。
• 终日印潭底：整日悠闲地在潭底游动。
• 跃珠本具眼：跳跃的鱼儿闪烁着光芒。
• 聊共阿师戏：与老师一起嬉戏，增添乐趣。
• 收藏更传宝：珍惜并传承这份美好。
• 一笑落第二：最后的一笑，流露出对自然的热爱。

修辞手法：

• 比喻：如“跃珠”比喻鱼儿在水中跳跃的光辉。
• 拟人：将鱼儿描绘成悠闲的存在，增添生动感。
• 对仗：如“宁闻双溪号，但见縠纹细”，增强了诗的韵律感。

主题思想：
这首诗通过描绘宝现溪的美丽画面，表达了诗人对自然的热爱和对宁静生活的向往，展现了人与自然的和谐关系。

意象分析：

意象词汇：

• 宝现溪：象征自然的美丽与和谐。
• 沙、溪水：象征自然环境的宁静与清新。
• 朝阳、光景：象征希望与生命的活力。
• 神鱼：象征自由与自在的生活态度。
• 阿师：象征人际关系中的温暖与欢乐。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“粲粲”意指：
   A. 颜色鲜艳
   B. 水流湍急
   C. 沙子细腻

2. “神鱼不谋食”中“神鱼”指的是：
   A. 一种神秘的鱼
   B. 鱼的灵活与自由
   C. 鱼的凶猛

3. 诗人更喜欢：
   A. 听溪水的声音
   B. 看阳光的光影
   C. 观察鱼的跳跃

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《饮酒》：同样描绘田园生活的恬淡。
• 王维《山居秋暝》：描写山水自然的宁静与美好。

诗词对比：
对比范成大的《宝现溪》与王维的《山居秋暝》，两者都以自然为题材，前者更注重溪水的动感与生机，后者则强调山居的宁静与清幽。前者通过细腻的描写展现人与自然的互动，后者则通过简洁的意象传达出一种沉静的哲思。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋诗选》
• 《范成大集》
• 《中国古典诗词鉴赏》