《离鸾•陆荩思忆婢喜儿，次干臣韵；予亦翻此调和之》

最后更新时间:2025-05-19 11:44:15

诗词原文展示

离鸾•陆荩思忆婢喜儿，次干臣韵；予亦翻此调和之
作者：沈谦 〔明代〕

春去渐疏杯酌。无奈晚风偏虐。
吹散柳绵空外转，尚解乱投池阁。
双燕教雏飞，竞衔花巢泥香落。
镇日手披团扇，恁腰围如削。
咫尺音书难托。况是连宵梦恶。
桃叶桃根何处问，泪尽春江都涸。
空把喜为名，倒误人半生行乐。
不许灯花发燄，又闷来弹鹊。

白话文翻译

春天过去，渐渐地酒杯也疏落了。无奈晚风偏偏来折磨我。
吹散的柳絮在空中飘荡，竟然不知乱投在池阁之上。
双燕教小雏飞翔，争相叼回花和泥香落入巢中。
整日手中摇着团扇，恰如你那削薄的腰身。
近在咫尺的音信却难以寄托，更何况连夜的梦也令人厌恶。
桃叶和桃根我该去何处询问，泪水已尽，春江也都干涸。
空把“喜”作为名字，反而误了我半生的欢乐。
不让灯花发亮，更让我感到闷闷不乐，来弹一曲鹊。

注释

• 渐疏：逐渐稀疏，形容酒席的冷清。
• 晚风偏虐：晚风意外地来折磨，表现出诗人的无奈。
• 乱投池阁：柳絮随风飞舞，杂乱无章地飘落在池边和阁楼上。
• 教雏飞：燕子教导小燕飞，象征生机勃勃的春天。
• 音书难托：近在咫尺的信息却难以传达，表现出情感的隔阂。
• 桃叶桃根：指桃树的叶子和根，象征着春天的生命与爱情。

诗词背景

作者介绍
沈谦，明代诗人，作品多表现个人情感，风格清新，常结合自然景物与自身情感，具有独特的抒情风格。

创作背景
此诗写于春季，诗人因思念婢女喜儿，表达对春天的感慨与对往事的追忆，反映出他内心的孤独和对人生乐趣的叹息。

诗歌鉴赏

这首《离鸾》通过细腻的描写和丰富的意象传达了诗人对失去的情感的怀念以及对时光流逝的无奈。开头两句通过“春去渐疏杯酌”表现出春天的结束和聚会的冷清，紧接着“无奈晚风偏虐”则引出诗人内心的苦闷。整首诗的基调是淡淡的忧伤，诗人用自然的变化来映衬自己的情感，尤其是“吹散柳绵空外转”，柳絮的漂浮象征着逝去的时光和难以抓住的情感。

诗中反复出现的“桃叶桃根”则是对失去的恋情与幸福的追问，表现出诗人对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。最后几句通过对灯花与鹊的描写，进一步渲染出一种孤独与寂寞的气氛，诗人虽试图寻找乐趣，却始终无法摆脱内心的空虚。

诗词解析

逐句解析

1. 春去渐疏杯酌：春天过去，聚会渐渐冷清。
2. 无奈晚风偏虐：晚风无情折磨，表达诗人对自然的无助感。
3. 吹散柳绵空外转：柳絮随风飘散，象征失去的美好时光。
4. 双燕教雏飞：燕子教小燕飞翔，寓意生机与希望。
5. 镇日手披团扇：整日摇扇，表现诗人孤独的生活。
6. 咫尺音书难托：近在咫尺的信息却难以传达，反映情感的隔阂。
7. 桃叶桃根何处问：对过去的追问，象征着失去的爱情。
8. 空把喜为名：只把“喜”当作名字，却误了生命中的欢乐。
9. 不许灯花发燄：不让灯花绽放，象征生活的压抑。

修辞手法

• 比喻：用“柳绵”比喻时光的流逝与失去的美好。
• 拟人：燕子教小燕飞，赋予自然以生命。
• 对仗：如“桃叶桃根”与“泪尽春江”，增强诗的韵律感。

主题思想
整首诗围绕着春天的消逝与个人情感的失落展开，表达诗人对过往美好时光的怀念与无奈，对情感隔阂的深刻感受，以及对生活中乐趣的追寻与失落。

意象分析

意象词汇

• 春：象征生命与希望。
• 柳：象征柔情与愁苦。
• 燕：象征爱情与温暖。
• 灯花：象征生活的璀璨与乐趣。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“春去渐疏杯酌”意指什么？
   A. 春天的到来
   B. 聚会的冷清
   C. 感情的升温
   答案：B

2. 诗中“桃叶桃根何处问”表现了诗人对什么的追问？
   A. 未来
   B. 失去的爱情
   C. 生活的乐趣
   答案：B

3. 诗中反复出现的“喜”象征着什么？
   A. 欢乐的时光
   B. 失去的乐趣
   C. 悲伤的回忆
   答案：B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 李清照的《如梦令》：同样表达了对逝去时光和爱情的追忆。
• 温庭筠的《梅花》：描绘了春天与失落情感的结合。

诗词对比
沈谦的《离鸾》与李清照的《如梦令》均以春天为背景，但前者更多地表现孤独与失落，而后者则偏重于对美好情感的追忆与珍惜。

参考资料

• 《明代诗人沈谦研究》
• 《古诗词鉴赏与解析》
• 《诗词的意象与情感》