《满庭芳 呈学博宋云溪老师》

最后更新时间:2025-05-09 13:19:01

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满庭芳 呈学博宋云溪老师
作者：熊琏 〔清代〕

主宰斯文，维持大雅，衙斋坐拥缥缃。
登仙有日，台阁久相望。
况是广平才调，梅花赋雪里标芳。
绛纱启和风远拂，弦诵出鳣堂。
微才惭泳絮，许同桃李，也傍门墙。
何栽培格外，祸枣何当。
敢乞玉台新序，珊瑚架笔染馀香。
荣华衮千秋一字，卷帙倍生光。

白话文翻译

这首词表达了对文化与学术的崇尚，强调了维持文雅风气的重要性。作者在书斋中沉浸于书卷之间，期盼有朝一日能登上仙台，俯瞩远方的台阁。诗中提到广平的才情，梅花在雪中绽放的风范，展现了理想的学者风采。绛纱轻启，和风拂动，乐声从鳣堂飘出，令人神往。作者自谦才学微薄，期望能与桃李相伴，分享学术的荣耀。再者，思考到教育培养的重要性，感叹若无良师益友，成就难以实现。最后，诚恳请求老师的教诲，希望能得到新的指引，愿意用心书写，留存美好的文采。诗中更强调了荣华的重要性，透出对文化传承的热爱。

注释

1. 斯文：指文雅的风度和学问。
2. 大雅：指高尚的品德和风格。
3. 缥缃：指轻薄的书卷或纸张。
4. 广平：古代地名，指河北省的广平，常与才华相联系。
5. 梅花赋：以梅花为题材的赋，指代高洁的气节。
6. 鳣堂：古代文人聚集吟唱的场所，象征文人风雅。
7. 桃李：比喻学生，意指教育的成果。
8. 玉台新序：指《玉台新咏》，古代的一部诗集，这里用作比喻，意指新的文艺作品。

诗词背景

作者介绍
熊琏，清代诗人，生于书香门第，喜好吟咏诗词，尤其擅长对仗工整的词作。他的作品常体现出对文化、教育的重视，风格典雅。

创作背景
此诗作于清代，正值文人逐渐形成以诗词为主要交流方式的盛行时期。熊琏通过此词表达了对学术的追求与对师长的尊重，反映出当时文人之间的师生情谊和互相激励的关系。

诗歌鉴赏

《满庭芳》是一首充满文化气息的词作，展现了作者对文雅风气的追求和对师长的敬仰之情。全词的语调婉转，情感真挚，给人以深刻的文化启迪。通过描绘衙斋的清幽，作者在一片书卷中沉浸思考，表达了对知识的渴求和对精神世界的向往。特别是在“梅花赋雪里标芳”一句中，借助梅花的意象，传递出一种高洁、坚韧的精神气质，展现了诗人对理想人格的追求。

词中对“桃李”的提及，不仅是对学生的寄托，更是对教育的重视，体现了文人之间的互相学习和共同进步的精神。同时，结尾部分“荣华衮千秋一字，卷帙倍生光”表达了对文化传承的重视，强调知识的力量和影响。整首词在细腻的描写中蕴含着深刻的哲理，非常具有启发性。

诗词解析

逐句解析

1. 主宰斯文，维持大雅：强调文人应当把握文化的主导，维持高尚的气质。
2. 衙斋坐拥缥缃：诗人自处于书斋，拥抱书卷，意象清幽。
3. 登仙有日，台阁久相望：表达对理想境界的向往。
4. 况是广平才调，梅花赋雪里标芳：提到高洁的梅花，象征才华出众。
5. 绛纱启和风远拂，弦诵出鳣堂：描绘和风拂动，乐声悠扬的场景。
6. 微才惭泳絮，许同桃李，也傍门墙：自谦才学不高，期待与优秀的学生共同成长。
7. 何栽培格外，祸枣何当：思考教育的重要性，感叹若无良师，难以成才。
8. 敢乞玉台新序，珊瑚架笔染馀香：请求老师的教诲，愿意用心书写。
9. 荣华衮千秋一字，卷帙倍生光：强调知识与文化的永恒价值。

修辞手法

• 对仗工整：全诗多处使用对仗手法，增添了音韵的和谐美感。
• 意象丰富：如梅花、桃李等意象，富有文化内涵。
• 比喻：将文学与自然相结合，增强了诗歌的表现力。

主题思想
整首词强调了对文化的追求、对师长的尊重和对教育的重视，表达了作者的理想与情怀，体现出清代文人的风骨和气度。

意象分析

意象词汇

1. 梅花：象征高洁与坚韧，体现出理想的品格。
2. 桃李：象征学生，代表教育的成果。
3. 书卷：象征知识与文化，反映出诗人对学习的热爱。
4. 和风：象征温柔的环境，营造出文人雅集的氛围。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“梅花”象征什么？
   A. 高洁与坚韧
   B. 骄傲与自满
   C. 富贵与荣华

2. “桃李”在诗中指代什么？
   A. 朋友
   B. 学生
   C. 家人

3. 诗歌中强调的中心思想是什么？
   A. 追求财富
   B. 尊重师长与教育
   C. 追求权利

答案

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《满庭芳》与《青玉案》对比：两者都表达了对理想的追求，但《满庭芳》更侧重于师生关系和文化传承，而《青玉案》则更注重个人的情感与豪情。

参考资料

推荐书目

1. 《清代诗词选》：收录清代优秀诗词，了解时代背景。
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3. 《词学研究》：深入分析词的艺术特征与风格。