时间: 2025-04-26 04:02:14
最后更新时间:2025-04-26 04:02:14
戊辰九月六日赠别毛其人归里
调刁陨风叶，翩反恋故枝。
闻君束归装，游子动离思。
行行高原上，伫立望征骊。
仰视归飞鸟，心随白云驰。
初君登科日，英姿生光辉。
轻裘拥高坐，焕若东出曦。
风尘近十载，奔走长安逵。
黑貂既已敝，面目空复黧。
哀我龙钟态，对叹不自持。
计君归闾门，升堂拜慈帏。
呼洗为儿盥，呼食哺儿饥。
功名岂不念，顾亦爱其私。
小人亦有母，白发两肩垂。
自春徂秋夏，远游历三时。
家贫失儒业，诸子任游嬉。
乃从千里外，为人章句师。
奇字不堪煮，九月未授衣。
行将舍之去，挂经把锄犁。
小珠山之麓，书带草离离。
先贤有遗训，良田在耘耔。
养志事躬耕，相约共畬菑。
将子无寒盟，春深以为期。
诗的开头描绘了秋风吹落树叶，叶子恋恋不舍地回到故枝。听闻你即将启程归乡，游子的心中情思纷乱。走在高原上，我停下脚步，远望着征途上的马匹。仰头望着归来的飞鸟，我的心随着白云飞驰。初次见你高中得志，英姿焕发，宛如东升的晨曦。经过近十年的风尘历练，你在长安的街道上奔波。如今黑貂的衣物已破旧，面容也逐渐苍老。哀叹我年老体衰，感叹自己无法自持。想你归家后，必定会去拜见母亲，呼唤洗手为你准备食物，照顾你的饥寒。功名难道不值得珍惜，但我也关心自己的私事。即使是小人也有自己的母亲，白发已在肩头垂落。从春天到秋天，我远游经历了三个季节。家境贫寒，失去了读书的机会，孩子们则任意嬉戏打闹。于是我从千里之外，做了别人的诗文老师。那些奇妙的字句难以烹煮，九月的时节还未着衣。即将离去，我挂上经书，拿起锄头去耕作。在小珠山的山脚，书卷散落在草地上。先贤有遗训，良田在耕作。我要养志，亲自耕作，约定一起耕种。在这个寒冷的季节里，春天的深处再相聚。
法坤宏，清代诗人，生于书香门第，自幼受到良好教育，通晓诗文。其诗风格兼具豪放与细腻，常以个人情感为出发点，表现对时事的关心与对人生的思考。
这首诗作于戊辰年九月，是法坤宏赠别好友毛其人归乡之作。在经历了长时间的奔波与奋斗后，毛其人即将回归故里，法坤宏以此诗表达对友人的依依惜别之情，以及对人生无常的感慨。
《戊辰九月六日赠别毛其人归里》是一首富有深情的赠别诗，体现了诗人对友人的关切与思念。诗中以生动的意象描绘出秋天的景象，给人一种萧瑟的感觉，正如人们离别时的心情。开头几句通过风吹落叶的描写，引入了离别的主题，表现了对故土的眷恋。接着，诗人以归乡的飞鸟和白云作为情感的寄托，表达了对友人的祝福与期盼。
在诗的中段，法坤宏回忆起与毛其人共同奋斗的岁月，既有对昔日英姿的赞美，也有对时光流逝的感慨。诗人强调了功名与个人情感之间的矛盾，既希望友人追求事业，又不忘家庭的温暖与母亲的牵挂。最后，诗人以农耕的意象，回归到朴实的生活，展现了对理想与现实的深刻思考。
整首诗情感真挚，语言优美，既有对友人的祝福，也有对人生的深刻反思，令人深思不已。
整首诗围绕离别与思念展开，反映了诗人对友人的祝福和对人生的思考，表达了对故乡的眷恋和对人生理想的追求。
诗中提到的“高原”象征着什么？
诗人对毛其人的感情是：
《送杜少府之任蜀州》与《戊辰九月六日赠别毛其人归里》都表达了对友人的祝福与离别的心情，但前者更注重壮志豪情，后者则更细腻地描绘了个人情感与理想的冲突。两首诗在表现手法上各具特色，展现了不同的诗人风格与情感基调。