《昼锦堂 六禾出赠冼玉清女教授词相示，适求其作双树居图未成，和以促之》

最后更新时间:2025-05-10 13:10:56

原文展示

瘦句黄花，清辞风絮，仙骨珊朗瀛蓬。
想是坤舆灵毓，通理黄中。
高凉门楣双节虎，顾张闺阁一声鸿。
皋比座，续史大家，绕墙桃李花红。
鸣凤。蛮海曲，枳棘寄，差池远避狼烽。
见说依刘垒燕，为叶图龙。
丹青双管春生角，珠玑百琲谱调宫。
相如壁，突屹生堂枫树，待种邮筒。

白话文翻译

这首诗的意思可以理解为：
瘦弱的句子像黄花，清新的词句如风中的絮飘荡，仿佛是仙女的气质和清雅的容颜。我想这大地是充满灵气的，蕴藏着深厚的道理。高耸的凉亭上有双节的虎，抬头望去，似乎听见闺阁中响起了一声鸿雁的鸣叫。
坐在这皋比的地方，与历史上的大家相对，墙边的桃李花开得正红。
鸣凤哀鸣，蛮海的曲调，枳棘寄存，远离狼烟的侵扰。
听说那依傍着刘垒的燕子，是为叶子上图腾的龙。
丹青双管奏出春天的乐角，珠玑百琲谱写出华美的乐章。
相如的壁上，耸立着堂前的枫树，正等着种下邮筒。

注释

• 瘦句：指简练的句子。
• 黄花：象征美好事物。
• 仙骨：指超凡的气质。
• 坤舆：指大地。
• 高凉门楣：指高耸的门楣。
• 双节虎：可能指门上装饰的图案。
• 鸿：鸿雁，象征音信。
• 鸣凤：指凤凰鸣叫，象征祥瑞。
• 蛮海：指遥远的海。
• 刘垒燕：典故，指古代名士的燕子。
• 丹青双管：指绘画和音乐。
• 相如壁：指古代名士的作品。

诗词背景

作者介绍：杨玉衔，清代诗人，以其清新脱俗的风格而著称。他的诗作常常融入自然景观与人文情感，展现出对生活的热爱与对美的追求。

创作背景：这首诗是为冼玉清教授所作，表达了对其学术造诣和人格魅力的钦佩之情。通过描写自然与人文的结合，体现了对知识的渴求和对美好事物的向往。

诗歌鉴赏

这首诗在意象上呈现出一种清新而富有诗意的氛围。开篇用“瘦句黄花”来比喻诗句的简洁与美丽，给人一种清新自然的感觉。接着，通过“仙骨珊朗瀛蓬”描绘出一种超凡脱俗的气质，仿佛在描摹一位才情出众的学者形象。诗人在“高凉门楣双节虎”中运用对偶，展现出对美好环境的赞美，同时也暗示了学术的严谨与尊重。

诗中多次提到自然意象，如“桃李花红”和“鸣凤”，这些意象不仅传递出春天的生机，也象征着学术的繁荣与蓬勃发展。通过“蛮海曲”和“枳棘寄”，诗人表达了一种远离纷扰、追求内心宁静的愿望，反映出对知识的追求与对生活的思考。

整首诗的结构严谨，情感真挚，既有对朋友的鼓励与期望，也有对个人理想的追求。诗人希望通过这首诗，激励冼教授继续在学术的道路上前行，追求更高的境界。

诗词解析

逐句解析：

1. 瘦句黄花：形容诗句简洁而美丽。
2. 清辞风絮：用清新的词句比喻如风中飘荡的絮。
3. 仙骨珊朗瀛蓬：形容人品高洁，气质出众。
4. 想是坤舆灵毓：想必这大地蕴含着灵气。
5. 高凉门楣双节虎：形容高大的门楣装饰着双节的虎。
6. 顾张闺阁一声鸿：似乎听到闺阁中传来鸿雁鸣叫。
7. 皋比座：在优美的环境中。
8. 续史大家：与历史上的大家相对。
9. 绕墙桃李花红：桃李花开得正盛。
10. 鸣凤：凤凰鸣叫，象征吉祥。
11. 蛮海曲，枳棘寄：描述遥远的海的曲调，寄情于自然。
12. 见说依刘垒燕：引述古代典故。
13. 丹青双管春生角：指绘画和音乐的和谐美妙。
14. 珠玑百琲谱调宫：比喻华丽的乐章。
15. 相如壁：提及古代名士的作品。
16. 突屹生堂枫树：描绘堂前的枫树耸立。
17. 待种邮筒：期待未来的美好。

修辞手法：

• 比喻：将诗句比作黄花、风絮，形象生动。
• 对偶：如“高凉门楣双节虎”，增强了诗的韵律感。
• 象征：如“鸣凤”象征着吉祥和希望。

主题思想：
整首诗表达了对知识的追求、对美好事物的向往以及对朋友的鼓励，传递出一种积极向上的情感基调。

意象分析

意象词汇：

• 黄花：象征美好与希望。
• 仙骨：代表高洁的品格。
• 鸣凤：象征祥瑞与美好前景。
• 桃李：象征学术的繁荣。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“瘦句黄花”主要表达了什么？ A. 诗句的简洁美丽
   B. 对自然的赞美
   C. 对朋友的思念

2. “鸣凤”在诗中象征什么？ A. 悲伤
   B. 吉祥
   C. 远离

3. 诗的主要情感基调是？ A. 伤感
   B. 积极向上
   C. 无奈

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白的《庐山谣》
• 杜甫的《春望》

诗词对比：

• 杨玉衔的这首诗注重描绘人与自然的和谐美，而李白的《庐山谣》则更加突出自然的壮丽与人心的渺小，通过两者的对比，可以更好地理解古代诗歌中对自然的不同表现手法。

参考资料

• 《清代诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《中国古诗词全集》